美國(guó)父母懲罰孩子不聽話：“計(jì)時(shí)隔離”(2)

　　韓國(guó)家長(zhǎng)懲罰有新招：沒(méi)收孩子的手機(jī)!

　　對(duì)于那些任性不聽話的孩子們，作為懲罰，父母如果不希望使用體罰或者把他們和活章魚一起關(guān)進(jìn)衣櫥的話，可以考慮沒(méi)收孩子們的手機(jī)。

　　韓國(guó)一家廣告公司的研究表明，手機(jī)現(xiàn)在已成為韓國(guó)青少年最鐘愛(ài)的私人用品，沒(méi)收他們的手機(jī)無(wú)異于讓他們抬不起頭來(lái)。

　　CheilCommunication的調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于13到15歲的青少年，有77.5%認(rèn)為手機(jī)是一項(xiàng)“必不可少”的裝備，對(duì)16到18歲的年齡階段，這一數(shù)字是76.7%。

　　調(diào)查表明如果失去手機(jī)，青少年會(huì)感到孤獨(dú)無(wú)助。沒(méi)收他們的手機(jī)，將是一種很有效的懲罰。

　　美國(guó)家長(zhǎng)的法寶：“計(jì)時(shí)隔離”

　　在美國(guó)的家庭及幼兒園中，父母和老師常常用一種叫做“計(jì)時(shí)隔離”的方式來(lái)“懲罰”一時(shí)不守規(guī)矩的孩子。例如：當(dāng)孩子在家不聽話瞎胡鬧，或者和別的小朋友打架時(shí)，父母就會(huì)把他抱進(jìn)他自己的臥室，讓他獨(dú)自呆上3分鐘。3分鐘后，父母會(huì)準(zhǔn)時(shí)把他抱出來(lái)，并借機(jī)對(duì)他進(jìn)行說(shuō)服教育，督促其改正缺點(diǎn)。無(wú)論是在家中，還是在幼兒園，這種教育方法都很有效而且對(duì)孩子具有一定的威懾力。這是什么原因呢?

　　首先，美國(guó)法律規(guī)定，小孩必須隨時(shí)有成人陪伴和保護(hù)，在這種環(huán)境下，孩子很少被冷落或孤立無(wú)援的情感體驗(yàn)。因此，一旦被隔離而受到“冷落”，必然會(huì)從心理上產(chǎn)生強(qiáng)烈的震撼。其次，孩子一般都具有較強(qiáng)的從眾心理和群體意識(shí)，把孩子從群體中隔離開來(lái)會(huì)使他們感到自己被區(qū)別對(duì)待了，從而產(chǎn)生一種“不平等”的感覺(jué)，孩子對(duì)此是非常敏感的。這也暗示他們：淘氣是不為大家所接受的。另外，讓淘氣的孩子暫時(shí)離開，可以緩解大人和孩子的緊張氣氛，使孩子能夠冷靜地反思自己的行為。

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