阻礙成長發(fā)育的不良習慣

　　有的家長或者喜歡女孩，或者看到男嬰長得像女孩，就把男孩當女孩來撫養(yǎng)。也有相反的情形，把女孩當男孩撫養(yǎng)的。

　　像這種家長不按兒童的實際性別，而按自己的意愿來撫養(yǎng)孩子，開始還看不出什么問題，有時甚至覺得有趣，然而經過長期的強化，后果就顯現(xiàn)出來了，結果造成了孩子的性別認同障礙。……性別教育比性教育更重要

　　性別認同障礙將對兒童的性格產生極其不良的影響。

　　由于他們的行為有異于社會公認的行為準則，往往會受到同伴的歧視嘲笑和周圍成年人的壓力，從而出現(xiàn)內向、孤獨、抑郁等不良性格。一旦這種障礙未能在兒童時代及時糾正，長大以后，他們將比一般兒童容易產生同性戀、異裝瘋等心理變態(tài)，患者本人也因此萎靡不振、消極悲觀，無法正常地工作、學習、戀愛、結婚，甚至產生厭世和自殺等嚴重后果。

　　心理學家認為，只要家長引導有方，重視孩子的性別教育，同時改善環(huán)境條件，及時發(fā)現(xiàn)和矯治存在的問題，2歲至4歲之間孩子的性別認同障礙，是極有可提得到糾正的。

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