來(lái)源:本站原創(chuàng) 2009-06-24 23:02:36
1.買只充滿童趣的音樂(lè)小鬧鐘,讓孩子認(rèn)知神奇小鐘的奧秘,樂(lè)意和鐘交朋友。聽(tīng)到小鬧鐘的歌聲,就自己起床,早晨孩子高興,一天都有好情緒。
2.讓孩子在輕呼柔摸中醒來(lái),適當(dāng)提早叫醒孩子的時(shí)間,俯首在孩子耳邊,聲音細(xì)柔悠長(zhǎng),富于節(jié)奏感,同時(shí)輕輕按摩孩子的腰椎和脊椎兩邊,直到把孩子喚醒,輕聲,低頻率地呼叫和按摩,可避免喊叫帶來(lái)的危害。
3.對(duì)不同的年齡和不同個(gè)性的孩子采用不同的方法:小的孩子要在輕呼柔摸中喚醒。大的孩子聽(tīng)了小鬧鐘。對(duì)使“下床氣”特重的孩子,家長(zhǎng)可念著孩子熟悉而又故意念錯(cuò)的兒歌,引起孩子糾正。此時(shí)大人乘勢(shì)表?yè)P(yáng)。
4.在幼兒園午睡或早晨起床鋪,讓廣播室播放幼兒喜愛(ài)的音樂(lè),讓孩子在美妙的音樂(lè)聲中愉快地醒來(lái)。老師用表情或動(dòng)作暗示先醒的孩子起來(lái),未醒的受到音響會(huì)自然醒來(lái),同時(shí)也可請(qǐng)先醒的幼兒輕聲喚醒身邊的同伴。此種方法不僅使先醒的幼兒更清醒,同時(shí)給幼兒創(chuàng)造了交往的機(jī)會(huì),練習(xí)了交往的技能。
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