來源:網(wǎng)絡(luò) 2009-06-27 14:21:47
一、說教材:
動(dòng)物的自我保護(hù)方法多種多樣,像保護(hù)色、擬態(tài)、硬殼、硬刺、裝死等等。喜愛小動(dòng)物是孩子們的天性,動(dòng)物保護(hù)自己的方法是孩子們很喜歡了解的內(nèi)容,但它不容易通過直接的實(shí)驗(yàn)或探究進(jìn)行學(xué)習(xí),老師也不可能有那么多的資料,所以這個(gè)活動(dòng)需要通過收集資料的方式進(jìn)行,在收集資料、整理資料的基礎(chǔ)上通過討論交流等手段獲取科學(xué)知識(shí),是科學(xué)討論型的活動(dòng)。
二、說活動(dòng)準(zhǔn)備:
這種活動(dòng)首先要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)、孩子一起收集各種有關(guān)動(dòng)物自我保護(hù)的資料,如圖書、圖片、網(wǎng)上下載的資料。同時(shí)運(yùn)用現(xiàn)代多媒體的手段,如準(zhǔn)備好相關(guān)的課件和錄像資料更生動(dòng)、形象、直觀地展示動(dòng)物的自我保護(hù)方法,更有利于孩子的討論、交流、學(xué)習(xí)。
三、說目標(biāo):
科學(xué)討論型的活動(dòng)主要是通過孩子圍繞某一主題的表達(dá)交流,以達(dá)到分享知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的目的。結(jié)合大班孩子已經(jīng)具備一定的交流能力,而且隨著各個(gè)幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)的深入,孩子們也積累了一些有關(guān)記錄的經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng)的目標(biāo)
1、了解常見的動(dòng)物自我保護(hù)方法并嘗試用繪畫等方式進(jìn)行歸類和記錄。
這是活動(dòng)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)。
2、運(yùn)用語(yǔ)言大膽講述自己的觀點(diǎn)同時(shí)注意傾聽別人的意見。
四、說教學(xué)方法:
1、觀察分析法:讓幼兒自己觀察交流,總結(jié)動(dòng)物保護(hù)自己的方法。
2、比較法:比較人和動(dòng)物不同的自我保護(hù)方法,加以區(qū)分。
五、說過程:
根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)過程:
一、故事,引出動(dòng)物的自我保護(hù)。
二、出示教學(xué)掛圖,初步了解動(dòng)物的自我保護(hù)。
1、利用身體顏色保護(hù)自己。
提問:圖上有誰?為什么你很難發(fā)現(xiàn)它們?
小結(jié):動(dòng)物使自己身體的顏色與周圍環(huán)境的顏色相同或相近,都是為了隱藏自己或逃避敵人的侵害。
2、利用身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)保護(hù)自己。
提問:圖上有誰?身上有什么?遇到危險(xiǎn)它們是怎樣保護(hù)自己的?
三、幼兒閱讀幼兒用書,進(jìn)一步了解自我保護(hù)的方式。
引導(dǎo)幼兒看圖想一想,說一說:圖上有哪些動(dòng)物?它們是什么樣子的?這些動(dòng)物是怎樣保護(hù)自己的?
四、教師帶領(lǐng)幼兒一起完整地講述畫面:
1、毛毛蟲身上的顏色很鮮艷,這是警告敵人,不能來吃我,我是有毒的;
2、青蛙身體的顏色會(huì)隨著季節(jié)而改變;
3、變色龍會(huì)隨環(huán)境的變化而改變顏色;
4、豹子身上的顏色,與它周圍環(huán)境的顏色很相近;
5、北極熊生活在冰天雪地里,身體的顏色是白色的;
6、螃蟹有兩個(gè)大鉗子,可以用來攻擊對(duì)方保護(hù)自己;
7、蜥蜴身上的顏色跟地上的顏色很像,這樣可以隱藏自己,不容易被別人發(fā)現(xiàn);
8、獅子魚身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的毒刺,使敵人不敢靠近它;
9、海龜身上有硬硬的殼,發(fā)現(xiàn)敵情海龜會(huì)將頭和四肢縮進(jìn)硬殼里;
10、梅花鹿身上的花紋,與周圍叢林的顏色很像,可以隱藏自己。
五、擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
啟發(fā)幼兒大膽地想一想:你還知道哪些動(dòng)物?他們是怎樣保護(hù)自己的?
六、教師念謎面:
一只大鳥真古怪,有翅不飛跑得快,
遇到危險(xiǎn)藏腦袋,屁股留在沙灘外。
請(qǐng)幼兒猜一猜這是什么動(dòng)物?并在圖上勾出這一動(dòng)物。
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