淺談活動區(qū)游戲中教師的評價過程(2)

　　觀察力

　　優(yōu)

　　目的性、順序性、精確性、完整性、穩(wěn)定性明確

　　良

　　初步具有上述四項

　　中

　　教師指導下，初步具有上述二項

　　弱

　　教師指導下，初步具有上述一項

　　解決問題的

　　能力

　　優(yōu)

　　1、能發(fā)現游戲中遇到的問題2、在教師指導下想辦法解決游戲中的問題3、解決的方法多數合理

　　良

　　在教師啟發(fā)幫助下，基本達到上述要求

　　中

　　在教師啟發(fā)幫助下，基本達到二項要求

　　弱

　　在教師啟發(fā)幫助下，基本達到一項要求

　　好奇心與求知欲

　　優(yōu)

　　1、能對有興趣的事物或現象有強烈的求知欲和好奇心，表現出視、摸、聽、問等探究反映2、有刨根問底的表現3、獲得問題的答案時有愉快的表現。

　　良

　　基本達到上述要求，但有不足之處

　　中

　　在教師啟發(fā)誘導下下，有上述反映，但表現不明顯

　　弱

　　對有興趣的新事物表現出聽而不聞、視而不見，無動于衷

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