中班其他活動(dòng)：我的皮鞋嗒嗒響

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　幼兒在節(jié)奏中，感受節(jié)奏快慢的變化。

　　以節(jié)奏活動(dòng)引入歌唱活動(dòng)，充分享受音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)流程

　　節(jié)奏活動(dòng)導(dǎo)入→節(jié)奏型練習(xí)→新授歌曲→1.感受歌曲2.表演歌曲3.為歌曲伴奏4.看圖譜打節(jié)奏→練習(xí)歌曲節(jié)奏→變換歌曲節(jié)奏

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　《我的皮鞋嗒嗒響》歌曲、伴奏音樂(lè)、錄音機(jī)、電子琴、立體小豬形象、一雙皮鞋、“小路”背景圖。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.節(jié)奏導(dǎo)入

　　T：“今天天氣真舒服，有一群小烏龜爬到山上去彎。”“小烏龜是怎么爬上山的？”

　　①聽(tīng)節(jié)奏樂(lè)，幼兒隨老師模仿小烏龜爬山。

　�。ü�(jié)奏由快慢一拍一步→有點(diǎn)累→二拍一步→很累→四拍一步）

　　2.節(jié)奏型練習(xí)

　　T：“這只小烏龜在山頂上看看風(fēng)景，往下一看，哎喲！

　　聽(tīng)到山腳下有人在唱歌”“聽(tīng)聽(tīng)是誰(shuí)在唱歌呀”（皮鞋）

　　“對(duì)呀，是吳老師的大皮鞋。”

　�、儆變焊兄�自己皮鞋發(fā)出的聲音。

　�、诠�(jié)奏比賽“我的皮鞋不服氣，要來(lái)考考你們，和你們比是我大皮鞋唱的歌好聽(tīng)，還是你們小皮鞋唱的好聽(tīng)”

　　3.新授歌曲

　�、鸥惺芨枨�

　　“有一頭小豬，它也買(mǎi)了一雙新皮鞋，聽(tīng)，它穿著新皮鞋開(kāi)始唱歌了。”

　�、菩蕾p感知節(jié)奏演示

　　出示立體小豬形象，老師在后面讓小豬的鞋子走路（打出節(jié)奏）

　�、怯懻撔∝i皮鞋是怎樣走路的。

　�、染唧w感受節(jié)奏

　　出示有節(jié)奏譜的小路背景圖（節(jié)奏譜即改過(guò)的小豬腳印）

　　a.根據(jù)節(jié)奏譜練習(xí)（用拍子，跺腳）

　　b.完整的嘗試跺出歌曲節(jié)奏

　　4.熟悉明確歌詞（鞏固）

　�、拍７滦�烏龜唱歌

　�、颇７麓蟊啃艹�歌（改慢）

　�、悄７滦▲喿樱ㄔ�建）唱歌

　　⑷唱著歌，踏著節(jié)奏離開(kāi)

　　簡(jiǎn)評(píng)

　　1.選材具有持續(xù)進(jìn)行的特征，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)較具吸引力，特別是“小豬唱歌”很巧妙。

　　2.在活動(dòng)中教師語(yǔ)言親切，動(dòng)作流露出對(duì)孩子的尊重。

　　3.在活動(dòng)的細(xì)節(jié)方面，需要更加細(xì)化些，注意循序漸進(jìn)，層層深入。

　　4.活動(dòng)中教師要注意充分調(diào)用孩子的積極性，盡量活動(dòng)師幼互動(dòng)。

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