藝術(shù)活動：美麗的線條

　　一、設(shè)計思路：

　　藝術(shù)活動“美麗的線條”是一個任何年齡階段都可以嘗試的教學(xué)活動，然而針對小班幼兒的身心特點，結(jié)合《綱要》“通過藝術(shù)活動激活興趣，發(fā)揮藝術(shù)活動的愉悅功能”，我把活動重點落在“鼓勵幼兒大膽嘗試各種不同的材料變出美麗的線條”，在“變”的過程中，幫助幼兒充分體驗活動帶來的樂趣。同時，活動以層層遞進的方式使幼兒逐漸認識“紅、黃、藍”三原色，幫助幼兒積累必要的色彩知識。

　　活動的難點在于：幫助幼兒自主、有序的操作各類材料

　　針對此難點，我將注重材料種類與量的把握，并根據(jù)操作的難易程度考慮環(huán)節(jié)的先后順序、材料的合理擺放等。努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、自主、有序的活動氛圍，愉悅幼兒的情感、豐富幼兒的知識。

　　二、活動設(shè)計：

　�。ㄒ唬┗顒幽繕�(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒大膽嘗試不同的材料“變”出美麗的線條。

　　2、體驗活動帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒的操作興趣。

　　3、認識紅、黃、藍三原色。

　�。ǘ�）活動準(zhǔn)備：

　　紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等各類操作材料

　�。ㄈ�）活動過程：

　　1、引入主題，激發(fā)興趣

　　教師出示空白盒子：我有個白白的空盒子，今天就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術(shù)！請小朋友仔細觀察怎么變的？變出了什么？

　　2、教師變魔術(shù)：

　　1）教師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。

　　2）教師展示盒子：請小朋友看看變出了什么？

　�。ǔ醪礁兄�線條與紅、黃、藍三原色）

　　3）幼兒觀察后自由說說

　　4）幫助幼兒明確操作要點

　　5）幼兒嘗試操作

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種材料變出“美麗的線條”

　　1）教師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了“美麗的線條”，還能用其它方法變嗎？

　　2）幼兒想想、說說……

　　3）教師引導(dǎo)：我們準(zhǔn)備了好多東西，請你試一試，能不能用它們變出美麗的線條。等會兒把你的好辦法告訴大家……

　　4）幼兒自主選擇操作材料，教師巡回輔導(dǎo)提供適度的幫助。

　　5）引導(dǎo)幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗。

　�。ㄒ詡�別交流的方式幫助幼兒區(qū)分紅、黃、藍三原色）

　　6）展示幼兒的操作成果

　　4、欣賞作品，引導(dǎo)幼兒分享、交流操作成果。

　　1）師生觀看操作成果，教師針對具體情況請個別幼兒說說自己的方法，并引導(dǎo)幼兒交流內(nèi)心的感受，幫助幼兒肯定自己、欣賞同伴……

　　2）引導(dǎo)幼兒說說自己最喜歡的顏色，幫助幼兒明確紅、黃、藍三原色。

　　5、延伸活動：

　　1）鼓勵來不及嘗試各種材料的幼兒、仍有操作興趣的幼兒到區(qū)域活動時繼續(xù)嘗試

　　2）鼓勵幼兒和爸爸媽媽交流活動情況、分享活動成果

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