來源:幼教網(wǎng) 2009-09-15 16:44:15
入園前,家長開始為孩子上哪所幼兒園而頭疼?聽說有的幼兒園還要面試,我們該做些什么準備呢?等到解決了孩子入園的問題,新的問題又出現(xiàn)了:要不要給寶寶的老師送些禮物;今天的表演沒有我們寶寶參加,老師是不是偏心了,諸如此類的問題一直困擾著我們的家長,F(xiàn)在我們就這幾個困惑較大的問題,一一來給家長們解解惑吧。
面試準備好了嗎
雖然只是孩子入園前的小小面試,但對于緊張的家長來說,重視程度可不亞于孩子的中考高考。一方面是好不容易拿到的面試名額,家長恨不得親自上陣替孩子面試;另一方面,年幼的孩子對于爸爸媽媽的焦急卻全然不知,根本不知道配合,這可怎么辦呢。
幼兒園的入園面試,真的有那么可怕嗎?老師會問孩子什么問題?孩子到底需要學(xué)會哪些技能才能通過這人生的第一場面試呢?
教師觀點:
入園前對孩子進行了解是必要的,但用“面試”的說法會給家長和孩子造成壓力。其實所謂的“面試”過程,一般只需孩子和老師做一番簡單的交流。
★就近原則
一般幼兒園的招生參照“就近原則”,先照顧附近社區(qū)的小朋友。另外,面試當(dāng)天并不進行體檢,如果面試通過,入園前,家長還需帶孩子到專門的婦幼保健醫(yī)院體檢,拿到合格報告后,才能正式入托。
★日常交流不可少
老師和孩子交流的內(nèi)容,一般是提一些問題。有時是圍繞家庭成員、自己的喜好等;有時會要求孩子分辨物體的顏色、大小或形狀;有時會給孩子一些玩具,如積木、洋娃娃,以觀察他們的玩耍過程等。這些主要是測試孩子在智力和認知等方面的發(fā)展水平。家長只要在平時跟孩子多交流,培養(yǎng)孩子一定的表達能力,在面試的時候孩子一般都能從容應(yīng)答。如果僅靠最后關(guān)頭“加班加點”,只會影響孩子的情緒,對面試并沒有幫助。
★培養(yǎng)孩子的膽量
對于一些比較靦腆的孩子來說,家長平時就要注意培養(yǎng)孩子的膽量?梢远鄮Ш⒆犹皆L親友,讓孩子單獨與親友共處,以訓(xùn)練他們的應(yīng)對技巧。平時要鼓勵孩子大膽與別人進行交流,這樣孩子無論是在面試的時候,還是進入幼兒園過集體生活,都能盡快適應(yīng)。
我要不要送禮
孩子終于順利入園了,這時家長終于松了口氣。可一看日歷,教師節(jié)到了。該不該給老師送些禮物呢,家長們心里各自嘀咕開了。
羊羊媽:女兒的老師對人很好,很和善有愛心,我想送禮不是為了拍老師馬屁,是真的發(fā)自內(nèi)心的感謝,但不知送什么好。
強強爸:送吧,我覺得老師管那么多孩子,挺不容易的。孩子這幾天還主動自己畫了朵花,說是送給老師的。
萱萱媽:人人都送不就等于沒送嘛,我們啥也沒送過,可孩子一直是老師最喜歡的。
玲玲爸:會送,如果別的家長都送,我不送,那豈不是讓老師認為我“送不起”嗎?怎么也得送,禮物太輕還不行。
教師觀點:
★換位思考
家長費盡心思送禮,主要有三個害怕:一怕不能充分表達對老師的感謝;二怕人家送了自己不送而失禮;三怕老師沒收到禮虧待孩子……一腔單向的熱情,卻沒想到站在老師的立場上考慮一下。其實老師面對家長送禮也很煩惱:誰說我們想收禮了呢?收了禮反而不自在。
★更好的禮物
其實孩子們的一張賀卡、一幅親手畫的畫、一個擁抱、家長們對老師工作的尊重、理解和配合、多和老師了解孩子的在園情況,孩子的問題多和老師商量,這些對于老師來說,是更好的禮物。
老師,您偏心
現(xiàn)在,在幼兒園生活了一段時間,孩子已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活,生活似乎走上了正軌。這天,是幼兒園家長開放日。家長高高興興地領(lǐng)著孩子入園來了,可幾個活動下來,家長不高興了,怎么幾個活動我們家孩子都沒參加表演,這老師也太偏心了!難道,是我們沒送禮,所以老師不給我們家孩子表演的機會?
教師觀點:
★兩種重視
在家長和在幼兒園教師的概念中,“老師的重視”有著不同的含義。家長往往把“露臉程度”和“老師重視度”劃上等號,以孩子參加了幾次表演來判斷老師是否關(guān)心自己的孩子。而實際上,從教師的角度看,“老師的重視”其實是對孩子的及時關(guān)注和幫助。
★細節(jié)更重要
幼兒園教師對孩子的重視體現(xiàn)在許多容易被家長忽略的小細節(jié)上,如哪個孩子肚子痛、哪個孩子今天心情不好、哪個孩子還想添菜、哪個孩子不愛吃芹菜、誰的美工紙被撕破了、哪些孩子爭玩具了等等。孩子在幼兒園的生活其實就是由這樣一個個的細節(jié)組成的,從這個意義上說,每個孩子都是老師重視的對象。
從孩子一入園開始,家庭就是幼兒園重要的合作伙伴。家長與老師既是合作關(guān)系,也是朋友關(guān)系,更是親鄰關(guān)系。為了孩子的成長,讓幼兒園和家庭共同創(chuàng)造一個充滿友誼和溫暖的世界吧。
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