案例：有趣的彩泥(2)

　　金宇軒第一個(gè)到彩泥角，拿起塑料小刀看看，摸摸。他打開(kāi)蓋子，拿出一小團(tuán)彩泥，用刀切了下去，切成了許多塊，有大有小。然后把它們放到盤子里。之后，開(kāi)始把切好的小快拿出來(lái)搓。他的力氣小，搓成地泥團(tuán)有裂縫，而且不圓，但是他很專注，小小的臉上都是淚珠。

　　我走過(guò)去問(wèn)他：“你做的是什么？”他說(shuō)：“是圓子。”；“哇，這么多，了不起。”我說(shuō)：“你做的圓子給誰(shuí)吃？”他說(shuō)：“給寶寶吃，給老師吃，給小兔吃。”我說(shuō)：“你還會(huì)做什么？”他說(shuō)：“會(huì)做油條，大餅。”我抱了他一下，給了他一個(gè)親吻。

　　評(píng)析：

　　我逐漸增加新的材料和工具（盤子和塑料小刀）保持幼兒對(duì)該區(qū)角的興趣，擴(kuò)展幼兒的活動(dòng)和思維的空間。

　　幼兒探索型的區(qū)角中，不會(huì)拘泥于教師預(yù)先設(shè)定的活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)方法，各種開(kāi)放性的材料、工具為幼兒進(jìn)行多角度的探索提供了條件。但是，我在仔細(xì)觀察幼兒的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒形成對(duì)自身活動(dòng)的進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。案例中的幼兒主動(dòng)利用了新工具，做了很多重復(fù)的活。他可能一對(duì)“做圓子”的一系列動(dòng)作感興趣，而并未意識(shí)到活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果中其他的東西。
 

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