家庭情感教育中的隨機(jī)教育

　　導(dǎo)讀：家庭中的隨機(jī)教育融入著父母的機(jī)敏和智慧，父母是孩子的第一任老師，也是孩子的知心朋友，更是孩子情感發(fā)展的支持者。將來(lái)的社會(huì)，孩子將面臨許許多多問(wèn)題，如何處理、怎樣行動(dòng)，固有的生活經(jīng)驗(yàn)總會(huì)起到幫助作用，平時(shí)周圍發(fā)生的事就是一套形象生動(dòng)的有利教材，在這其中，我們是教育實(shí)施者，也是受教育者，伴隨孩子一起成長(zhǎng)，多交流、多商量、多分享，相互影響、相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步，才會(huì)使家庭生活樂(lè)趣無(wú)窮，以小家見(jiàn)大家，我們的社會(huì)才會(huì)和諧美好！

　　生活中處處存在著教育契機(jī)，只要父母能做個(gè)有心人，在與孩子共同經(jīng)歷時(shí)，抓住時(shí)機(jī)，把握好教育的目的，循循善誘、共同探討、積累經(jīng)驗(yàn)，不僅可以幫助我們?cè)鲞M(jìn)親子之情，還可以讓孩子更多的了解人與人、人與事、人與物之間的關(guān)系，使情感得到良好的發(fā)展，促進(jìn)其融入家庭、融入集體、融入社會(huì)。

　　我和兒子都喜歡看“電影頻道”的佳片�！短焓拱�美麗》是一部美國(guó)影片，它講述了一位天使般可愛(ài)聰明的女孩——艾美麗的故事，艾美麗幫助父親擺脫了失去愛(ài)人的痛苦，重新找回了生活的勇氣和信心。水果店的老板是個(gè)唯利是圖的勢(shì)利小人，常虐待小伙計(jì)，艾美麗看在眼里恨在心里，一次，老板把鑰匙忘在了自家的門上，艾美麗覺(jué)得這是整治他的好機(jī)會(huì)，她復(fù)制了一把鑰匙，乘老板沒(méi)回來(lái)在他家做了手腳：四十二號(hào)拖鞋換成了三十六號(hào)、洗臉池旁的牙膏換成了鞋油、鬧鐘的鬧時(shí)針由原來(lái)的六時(shí)指向四時(shí)......當(dāng)老板被一系列的反�，F(xiàn)象搞得迷迷糊糊、暈頭轉(zhuǎn)向準(zhǔn)備去看心理醫(yī)生時(shí)，我和兒子已笑得直不起腰來(lái)。

　　早晨，當(dāng)我們關(guān)上家門準(zhǔn)備上班時(shí)，發(fā)現(xiàn)自家的鑰匙也掛在了門上，兒子和我面面相覷，原來(lái)是兒子昨晚進(jìn)門時(shí)忘了拔，看著兒子誠(chéng)惶誠(chéng)恐的樣子，我知道他此刻腦海里呈現(xiàn)的是什么，但我明白好鄰居們是不會(huì)做出壞事的，對(duì)于兒子來(lái)說(shuō)，這是接受教育的一次好機(jī)會(huì)。

　　我們默不作聲地上了路，這半天我要讓小家伙嘗嘗擔(dān)心受怕的滋味。不出我所料，放學(xué)一進(jìn)門，兒子就忙著檢查屋里所有的物品，無(wú)一泄漏，我忍俊不禁，問(wèn)道：“今天上午安心嗎？”兒子一臉迷惑：“為什么沒(méi)人動(dòng)我家的東西？”“因?yàn)槲覀儗?duì)人很友善，所以才有好鄰居，好鄰居也有天使般的好心腸，只有那些對(duì)人兇惡的人，才會(huì)被人整，再加上我們的樓梯道口有防盜門，壞人進(jìn)不來(lái)，因此，家里才會(huì)安然無(wú)恙。”看著兒子逐漸放松的小臉，我笑著問(wèn)：“萬(wàn)一下次又忘了拔鑰匙，防盜門又沒(méi)關(guān)好，那該怎么辦哪？”“不會(huì)的，我肯定會(huì)把鑰匙保管好的！”兒子一臉嚴(yán)肅地回答。

　　在教育孩子的過(guò)程中，有時(shí)過(guò)多的說(shuō)教、數(shù)落總是徒勞，身心的體驗(yàn)才能真正使孩子有所感悟，有選擇地和孩子欣賞一些成人的文藝作品，也有助于父母幫助孩子去了解社會(huì)、理解人與人之間的微妙關(guān)系。少一份懷疑，多一份信任，育人先育心，美麗“天使”將永住人間！

　　但生活中發(fā)生的事未必都盡善盡美。我們都愛(ài)聽(tīng)流行音樂(lè)，于是買回了最新歌曲收集版，滿心歡喜地邊聽(tīng)邊唱，誰(shuí)知不一會(huì)兒，畫面定格了，出現(xiàn)了“馬賽克”，音箱中發(fā)出刺耳的噪音，我和兒子連忙捂住耳朵……

　　“我們上當(dāng)了，錯(cuò)買了盜版。沒(méi)關(guān)系，下次再買吧！”看著小家伙失望的眼神，我安慰他。誰(shuí)知，他卻對(duì)新問(wèn)題產(chǎn)生了好奇：“為什么會(huì)有盜版？”。這可是個(gè)社會(huì)問(wèn)題，怎么來(lái)解釋呢？告訴他，這個(gè)社會(huì)很黑暗、很復(fù)雜，會(huì)不會(huì)在他幼小的心靈里投下陰影？思前想后，我找來(lái)兒子平時(shí)喜歡玩的橡皮泥，捏出了幾樣精致的作品，又隨意地?cái)[弄出一些粗糙的，然后，準(zhǔn)備了一些不同票面的紙幣，玩起了買賣游戲。

　　“買好的要50元，買次的只要10元，你想花很多錢買好的呢？還是花少的錢買次的？”小家伙忽閃著大眼睛猶豫不決，最終買下了好的。第二次游戲時(shí)，我拿掉了50元，又問(wèn)：“現(xiàn)在你該怎么買？”“我只好買次的。”“那如果你又有了50元，你愿意買5個(gè)次的，還是買一個(gè)好的？”兒子在多與少、好與壞之間反復(fù)琢磨，如何來(lái)花錢呢？“為難了吧？”我由衷地解釋：“有些人就是根據(jù)別人的需要，制造出一些冒牌貨，到了市場(chǎng)上一樣可以賣出去，他不管你用得好不好、方便不方便，只要賺到錢就行。但我們買的時(shí)候，要仔細(xì)想想，買好的還是買次的，它值那么多錢嗎？如果大家都買好的，次的賣不掉，這些人就不會(huì)再生產(chǎn)，也就不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在我們遇到的煩惱了。”恍然大悟之際，兒子對(duì)身旁發(fā)生的事有了新的看法和感悟。

　　兒童身心的發(fā)展有它自身的規(guī)律，要遵循這個(gè)規(guī)律，違背了這個(gè)規(guī)律，教育就不能取得實(shí)效，他們的身心發(fā)展就會(huì)受到影響。如果強(qiáng)硬地灌輸或?qū)嵤乔笫碌亟庹f(shuō)，會(huì)引起他們心理上的脆弱和緊張，妨礙了心理和情感的健康發(fā)展。游戲是他們交往的主要方式，父母應(yīng)該根據(jù)這個(gè)發(fā)展特點(diǎn)，利用最佳的形式，與孩子互動(dòng)，鼓勵(lì)他們遇事要仔細(xì)觀察、積極思考，以免上當(dāng)受騙，盡到保護(hù)子女、教育子女的責(zé)任。

　　家庭中的隨機(jī)教育融入著父母的機(jī)敏和智慧，父母是孩子的第一任老師，也是孩子的知心朋友，更是孩子情感發(fā)展的支持者。將來(lái)的社會(huì)，孩子將面臨許許多多問(wèn)題，如何處理、怎樣行動(dòng)，固有的生活經(jīng)驗(yàn)總會(huì)起到幫助作用，平時(shí)周圍發(fā)生的事就是一套形象生動(dòng)的有利教材，在這其中，我們是教育實(shí)施者，也是受教育者，伴隨孩子一起成長(zhǎng)，多交流、多商量、多分享，相互影響、相互學(xué)習(xí)、相互進(jìn)步，才會(huì)使家庭生活樂(lè)趣無(wú)窮，以小家見(jiàn)大家，我們的社會(huì)才會(huì)和諧美好！

　　江蘇省靖江市城北幼兒園 奚冬梅

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