關(guān)于孩子耍賴的分析

　　小孩子就愛耍頑皮，有時(shí)候他們的耍賴行為很讓家長傷神，孩子的耍賴行為就是在考驗(yàn)爸爸媽媽的耐心。當(dāng)家長軟硬兼施希望孩子能夠配合時(shí)，偏偏孩子卻好像是從外星球來的，不但聽不懂，而且還繼續(xù)大哭大鬧，這就讓家長完全無法再顧及形象了，不管三七二十一，先強(qiáng)行把孩子帶離是非之地再說。你家的寶寶會耍賴嗎？

　　在很多父母眼里，“聽話、守規(guī)矩”無疑是一個(gè)好孩子應(yīng)有的表現(xiàn)。如果孩子表現(xiàn)出“小乖乖”的樣子，那么爸爸媽媽也會因此感到驕傲與放心�？墒鞘屡c愿違，雖然已經(jīng)在教養(yǎng)上下了很多工夫，可有些家長仍舊會發(fā)現(xiàn)寶寶還是愛耍賴、不聽話，很多規(guī)矩說了又說，孩子最后還是以哭鬧來收場。

　　難道寶寶的耍賴真的就那么棘手嗎？真的就無法抵抗嗎？其實(shí)不然，要和寶寶“抵”賴并不像我們想像中那么艱難。只要父母以同理心來了解孩子，多從孩子的角度去看待事情，對孩子的心理世界多一些體會和理解，并從日常生活中建立常規(guī)、以身作則，那么就能讓孩子改變以耍賴來達(dá)到目的的習(xí)慣！

　　孩子耍賴的5大原因

　　根據(jù)孫扶志教授的從教經(jīng)驗(yàn)和咨詢服務(wù)經(jīng)歷來分析，當(dāng)寶寶有耍賴的行為時(shí)，不外乎有以下5大原因。

　　向父母爭取控制權(quán)

　　學(xué)齡前的孩子正值自我意識高度膨脹的一個(gè)發(fā)展期，他們活在一個(gè)以自我為中心的世界里，只想做自己想做的事，同時(shí)也偏愛一致性與可預(yù)期的事。因此，當(dāng)孩子用耍賴的方法向父母說“不”時(shí)，那多是一種想表達(dá)自己意見的方式。

　　引起父母關(guān)心和注意

　　當(dāng)寶寶乖巧聽話的時(shí)候，父母常常可能會因?yàn)槠渌�事而忽略了孩子。既然正常手段不能得到父母的注意，那么寶寶自然會考慮一些不正常的辦法，比如哭鬧、耍賴等。一旦寶寶發(fā)現(xiàn)不聽話或哭鬧可以引起父母更多的關(guān)注之后，這種蠻橫不講理的舉動(dòng)也許就會經(jīng)常出現(xiàn)，因?yàn)閷殞氁呀?jīng)確認(rèn)這是一項(xiàng)非常有效的好辦法。

　　測試父母的底線

　　孩子雖然年齡還小，但已經(jīng)懂得可以用耍賴的方式來測試成人的底線與處理方法。如果孩子每次都可以用這樣的方式來達(dá)到目的，那么父母以后對他的規(guī)勸很可能都會失效，因?yàn)楹⒆用靼啄愕脑瓌t是可以為他而更改的。

　　曾經(jīng)獲得錯(cuò)誤的鼓勵(lì)

　　當(dāng)孩子因不聽話而受到斥責(zé)時(shí)，最常見的就是以哭鬧來表現(xiàn)。此時(shí)家長如果因心疼或是管教方便(比如正好要帶孩子出去，但是又覺得孩子哭鬧很丟臉)而答應(yīng)孩子的要求，那就可能向孩子傳達(dá)一項(xiàng)錯(cuò)誤的鼓勵(lì)信息，使寶寶認(rèn)為只要自己哭鬧，家長就會答應(yīng)他的要求，進(jìn)而愈發(fā)變本加厲地耍賴。

　　表達(dá)能力不足

　　隨著年齡的增長，孩子開始有自己的主見和想法，但是他的口語能力發(fā)展卻仍不成熟。當(dāng)生理和心理的需求相違背，而且不能獲得滿足時(shí)，表達(dá)能力有限的孩子當(dāng)然會以哭鬧的方式來表現(xiàn)。比如家里有客人來，孩子雖然很想睡，心情卻處于很興奮的狀態(tài)而不愿就寢，如果家長此時(shí)再強(qiáng)制寶寶去睡覺，那么寶寶就可能出現(xiàn)哭鬧耍賴的行為。

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