大班主題教案：快上小學(xué)啦

　�。ㄒ唬┱勗捇顒樱洪L大的愿望

　　活動目標(biāo)：

　　1、 幫助幼兒學(xué)習(xí)用連貫語言表達(dá)自己的內(nèi)心愿望。

　　2、 教幼兒初步學(xué)會用他人修補的方法延續(xù)談話，培養(yǎng)具有修補延續(xù)談話的意識和能力。

　　3、 鼓勵幼兒主動積極地與同伴自由交談，大方地在集體面前表達(dá)自己的意思。

　　4、 使幼兒在談?wù)搲糁械挠腥で楣?jié)中，體驗談話活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一張已畫好的“我的愿望”。

　　活動指導(dǎo)要點：

　　1、 創(chuàng)設(shè)談話的情景，一處談話的話題。

　　2、 一道幼兒圍繞話題自由交談：拿出畫面，自由交談，要求介紹畫面上的情節(jié)，可以邊講邊讓同伴看自己的畫。教師輪流參與幼兒的交談，主動關(guān)心不善于與人交談的幼兒，鼓勵他們參與小組的交談。

　　3、 引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍：

　　（1）在集體面前講述自己的愿望要求清楚連貫的表達(dá)自己的想法。教師有意識讓平時不多說話的幼兒也來談?wù)勥@一感興趣的話題，為探們提供機(jī)會表達(dá)表現(xiàn)。

　　（2）用提問的方式拓展談話范圍，教師用平行談話方式參與，引導(dǎo)幼兒理清談話的思路。幼兒談愿望是教師表現(xiàn)出極大的興趣和好奇，以自己的情緒感染幼兒，共同體驗談話活動中的快樂。

　　(二)活動內(nèi)容：繪畫——長大的愿望

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒開動腦筋，畫出自己想象中的內(nèi)容，表現(xiàn)一定的情景。

　　2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的喜好，選用鮮明的色彩，表現(xiàn)高興的事情。

　　3、發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力。

　　活動準(zhǔn)備：油畫棒、紙張等

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒活動興趣與熱情。啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒想一想自己長大以后要做些什么？。

　　2、請幼兒試著作畫、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

　�。�1） 引導(dǎo)幼兒畫出地點、人物、事件等。

　�。�2） 教師觀察幼兒是否確定了內(nèi)容；啟發(fā)構(gòu)思慢的幼兒構(gòu)思畫面；個別指導(dǎo)，幫助幼兒克服作畫中的困難。

　　5、 展示作品，欣賞評價。

　�。ㄈ�）談話活動：“我的小書包”

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語言向同伴介紹自己書包的外形及書包內(nèi)裝的學(xué)習(xí)用品。

　　2、幫助幼兒用他人修補的方法傳遞正確信息，延續(xù)談話。

　　2、 使幼兒體驗背上書包時的愉快情緒及自己將要常委小學(xué)生的自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一個書包，內(nèi)有學(xué)習(xí)用品，已知道學(xué)習(xí)用品的名稱及用途。

　　活動過程：

　　1、情境引入，激發(fā)幼兒興趣，引出談話話題。重點說說書包的樣子、顏色、花紋及裝了那些東西。

　　2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談：將幼兒分成若干組進(jìn)行自由談話，教師巡回指導(dǎo)，參與談話，建議幼兒按順序輪流交談，不搶著槳，也不能只聽不講，教師以插話的方式引導(dǎo)幼兒圍繞主題交談。

　　3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

　　（1）集體談?wù)?ldquo;書包”提醒幼兒講話臉掛，聲音洪亮，教師及時對能力弱的幼兒補充、整理談話內(nèi)容，使他提高講述水平。

　�。�2）以提問的方式拓展談話范圍：幼兒在講述時，教師以提出疑問的方式了來修補幼兒的談?wù)搩?nèi)容。

　　4、小結(jié)幼兒談話：是幼兒感受快要做小學(xué)生的愉快和自豪，鼓勵幼兒認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)，爭取做個好學(xué)生。

　�。ㄋ模┗顒觾�(nèi)容：歌曲——老師，再見了

　　活動目標(biāo)：

　　1、使幼兒能較準(zhǔn)確地接前奏、間奏歌唱。

　　2、讓幼兒用歌聲表達(dá)自己熱愛老師、熱愛幼兒園的情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)、磁帶

　　活動過程：

　　1、讓幼兒復(fù)習(xí)歌曲歌曲前半首數(shù)遍。

　　2、 首歌曲，向幼兒介紹間奏，并重復(fù)彈奏間奏音樂，交代幼兒間奏后面還有一段歌曲要繼續(xù)唱完。

　　3、讓幼兒學(xué)唱歌曲的后半首。

　　4、 全首連起來練唱，注意提醒幼兒接準(zhǔn)前奏和間奏。

　　5、 啟發(fā)幼兒有感情的演唱。通過提問的方式讓幼兒思考并回答：“為什么要愛老師？怎樣唱才能表達(dá)對老師的愛？”要求幼兒前半首用連貫、柔和的聲音演唱，唱的親切、深情。后半首的演唱要求幼兒思考：“用什么行動愛老師？怎樣來演唱？”啟發(fā)幼兒用明亮有力的聲音演唱、唱得自豪、高興。最后兩小節(jié)漸慢，表達(dá)幼兒對幼兒園依依不舍得不償失留戀之情。

　　6、 請幾個幼兒上臺領(lǐng)唱前半首，全體幼兒齊唱后半首，還可以請個別幼兒上臺獨唱。

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