中班社會教案：光的奧秘

　　【活動目標】

　　1．在幼兒已有生活經驗的基礎上，引導幼兒通過觀察和親身體驗活動，發(fā)現光是明亮的，它能照亮周圍世界。初步了解光與人類生活的密切關系；引導幼兒通過探索光從哪里來，了解太陽、電燈、蠟燭、燃燒物、火柴、打火機等都能發(fā)光。

　　2．培養(yǎng)幼兒的思維能力和語言表達能力。

　　3．激發(fā)幼兒熱愛科學的積極情感和對自然物理現象的探索欲望。

　　【活動準備】

　　布置好暗室，內有電燈、臺燈、手電筒、蠟燭、火柴、打火機等。幼兒人手一面小鏡子。

　　【活動過程】

　　一、導入活動：創(chuàng)設暗室的環(huán)境，揭示課題

　　幼兒圍坐在暗室內，請幼兒說出自己的感覺(黑乎乎的)，教師悄悄打開門，問幼兒發(fā)現了什么？(亮光)

　　二、啟發(fā)幼兒

　　引導幼兒在觀察、體驗、操作活動中發(fā)現光的奧秘，即光的來源、特征與人類生活的關系。

　　1．帶領幼兒去室外尋找亮光，認識太陽光。

　　①師：亮光是從哪兒來的呢？我們一起去找一找。邊走邊說：小朋友，手拉手，我們一起向外走，走到外面找呀找，亮光亮光你從哪兒來？

　　②幼：我們發(fā)現亮光是太陽公公送來的。

　　③師：請幼兒仔細看看太陽，然后告訴大家有什么感覺？

　　④師：請幼兒與太陽公公說說悄悄話，提些問題。

　　如：a．太陽公公你為什么這么亮呀？

　　b．太陽公公你怎么會有這么多亮光呢？

　　c．太陽公公你的光是從哪兒來的呀？

　　(談過話后回暗室，交流向太陽公公提出的問題)

　�、輲煟盒∨笥烟崃诉@么多問題真愛動腦筋，我們發(fā)現太陽公公的光多亮多亮呀，光強的時候還真刺跟呢！

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