來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 2009-12-09 20:09:05
《規(guī)則在哪里》教案課堂實(shí)錄
星期五,我要和同學(xué)們一起討論“規(guī)則在哪里”。這幾天,他們積極調(diào)查,找到了不少規(guī)則。我也不能落后。應(yīng)該找哪方面的呢?對(duì)了,同學(xué)們大多找的是書(shū)店、超市、公園等社會(huì)場(chǎng)所的規(guī)則,我就在咱們學(xué)校找一找吧。對(duì),就這樣辦。
《規(guī)則在哪里》教案課堂實(shí)錄
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)游戲,體驗(yàn)、了解規(guī)則。
2、在討論、調(diào)查的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)生活中的規(guī)則。
3、了解與小學(xué)生有關(guān)的規(guī)則。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、設(shè)計(jì)調(diào)查報(bào)告
2、學(xué)生自主調(diào)查,了解相關(guān)規(guī)則,完成調(diào)查報(bào)告。
3、教師針對(duì)學(xué)生情況完成調(diào)查報(bào)告,并制成相關(guān)課件。
4、課前畫(huà)好游戲所需的圓圈(可帶領(lǐng)學(xué)生一起完成)
三、教學(xué)過(guò)程:
師:聽(tīng)說(shuō)咱們班許多同學(xué)都喜歡玩“貓捉老鼠”的游戲,今天,我們就請(qǐng)李老師做裁判,以小組為單位,進(jìn)行一次游戲比賽。怎么樣?
李:等一等,這個(gè)游戲怎么做,有些什么要求,我還不知道,怎么做裁判呀?
生:爭(zhēng)著介紹游戲規(guī)則
李:哦,我明白了。準(zhǔn)備好,比賽要開(kāi)始了!
(師生共同做游戲,因?qū)W生未說(shuō)到“人數(shù)、時(shí)間相等”,師故意拉大時(shí)間的差距,讓生感到游戲的不公平。)
師:祝賀××組獲勝!也感謝李老師的參與。什么,比賽不公平?說(shuō)說(shuō)你的理由。
生:幾個(gè)組做游戲的時(shí)間不一樣,人數(shù)也不一樣。
師:對(duì),你們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題了。怎樣才能使比賽公正、合理,分出勝負(fù)呢?
生:參加比賽的人數(shù)相等,時(shí)間相等……
師:看來(lái),規(guī)則真的挺重要。沒(méi)有它,連小小的游戲比賽也沒(méi)法做到公正、合理。那么,生活中除了游戲規(guī)則、競(jìng)賽規(guī)則,還有哪些規(guī)則呢?(板書(shū):規(guī)則在哪里)通過(guò)課前調(diào)查,同學(xué)們已經(jīng)有很多收獲了,請(qǐng)拿出你們的調(diào)查報(bào)告討論討論。
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