大腦是如何支配人說(shuō)話，交流的?

　　導(dǎo)讀：很久以前，人們就知道人的大腦分為兩半，但功能沒(méi)有什么區(qū)別。直到后來(lái)有位科學(xué)家提出：人的說(shuō)話，只由半邊大腦控制�？墒沁@話在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有引起人們的注意。

　　病房里住著兩個(gè)奇怪的病人。

　　他們不是啞巴，不癡也不傻，就是不會(huì)說(shuō)話?

　　是不是他們從來(lái)就不會(huì)說(shuō)話。

　　不，這是最近才出現(xiàn)的病癥。

　　第一個(gè)病人是位老先生。他能聽(tīng)懂別人的話，看懂別人寫(xiě)的字，卻不會(huì)用說(shuō)話、也不能用寫(xiě)字來(lái)表達(dá)自己的意思。他只能像個(gè)一兩歲的孩子，發(fā)簡(jiǎn)單的音，連一個(gè)完整的句子都說(shuō)不上來(lái)。

　　第二個(gè)病人是個(gè)小伙子。他原先能說(shuō)又能寫(xiě)，現(xiàn)在是既聽(tīng)不懂別人的話，也看不懂別人寫(xiě)的字，只會(huì)呆呆地看著你。

　　醫(yī)生說(shuō)，他們是管說(shuō)話的腦子——也就是稱為“語(yǔ)言中樞”的地方出了毛病。

　　噢，原來(lái)是這樣!

　　很久以前，人們就知道人的大腦分為兩半，但功能沒(méi)有什么區(qū)別。直到后來(lái)有位科學(xué)家提出：人的說(shuō)話，只由半邊大腦控制。可是這話在當(dāng)時(shí)并沒(méi)有引起人們的注意。

　　這樣過(guò)了30多年，一位法國(guó)醫(yī)生，遇到了幾個(gè)腦子有病、不會(huì)說(shuō)話的病人。病人死后，這位醫(yī)生打開(kāi)病人的腦子檢查，發(fā)現(xiàn)毛病出在左半大腦。不久，又有位醫(yī)生證實(shí)了這點(diǎn)。于是大家認(rèn)為左半大腦有“語(yǔ)言中樞”。左半大腦有病或者受傷的人，主管說(shuō)話的部門(mén)受到破壞，他們就不會(huì)說(shuō)話。我們上面提到的那兩位病人，也正是左半大腦有病。

　　那么，兩位病人的癥狀為什么不相同呢?這是因?yàn)椴∽兊牟课浑m然都在左半大腦，但具體位置并不相同的緣故。

　　在這之后，不少醫(yī)學(xué)家對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了研究。他們?cè)絹?lái)越多地發(fā)現(xiàn)，右半大腦的損害，也可以引起病人不能說(shuō)話(醫(yī)生稱之為“失語(yǔ)”)，只不過(guò)左半大腦損害引起的失語(yǔ)多，右半大腦損害引起的失語(yǔ)少(大約要少一半的樣子)。

　　醫(yī)學(xué)家原來(lái)以為人的語(yǔ)言中樞在左半大腦，右半大腦不管人的說(shuō)話，醫(yī)學(xué)家還給這半邊大腦起了個(gè)綽號(hào)：“沉默的右半大腦”。沒(méi)想到，右半大腦實(shí)際上也不全都是沉默的“啞巴”。這下把醫(yī)學(xué)家弄糊涂了。

　　細(xì)心的醫(yī)學(xué)家還發(fā)現(xiàn)，用右手寫(xiě)字、拿筷子的人，他們的語(yǔ)言中樞多半在左半大腦；而左撇子的語(yǔ)言中樞往往在右半大腦。這一來(lái)，又給醫(yī)學(xué)家增加了新的難題：為什么左利和右利，又和語(yǔ)言中樞的位置發(fā)生了關(guān)系?這中間究竟存在什么奧秘?

　　1935年，有一位神經(jīng)外科醫(yī)生，報(bào)導(dǎo)了一個(gè)女性病人的情況，引起了大家的注意。這是位47歲的中年婦女，她是右利，腦的左半大腦皮層得了病。醫(yī)生把她的左半邊大腦皮層切掉了。

　　手術(shù)前，她不會(huì)說(shuō)話，照理切掉左半邊腦，她應(yīng)該仍舊不會(huì)說(shuō)話。可是出乎意料的是，等她從麻醉中醒來(lái)，問(wèn)她一些話，她馬上能用簡(jiǎn)單的一個(gè)字來(lái)回答，還說(shuō)得相當(dāng)清楚。而且，以后的話還一點(diǎn)點(diǎn)在增多。不幸的是，她在手術(shù)3周后就死了。不然，她的語(yǔ)言恢復(fù)可能會(huì)相當(dāng)驚人。

　　顯然，她的右半大腦在起作用。是不是失掉了左半大腦的語(yǔ)言中樞之后，右半大腦就會(huì)慢慢地建立起管理語(yǔ)言的部門(mén)。當(dāng)。

　　然，這只是推想。究竟是誰(shuí)在主管“說(shuō)話”這件事，具體的位置又在哪里，科學(xué)家還不清楚。

　　再有一點(diǎn)，也很有意思，同時(shí)也讓醫(yī)學(xué)家覺(jué)得非常納悶：一個(gè)人要學(xué)兩種語(yǔ)言，那么，大腦又是怎樣安排的呢?是兩種語(yǔ)言全由一半大腦管，還是各管一種語(yǔ)言?有位科學(xué)家就這個(gè)問(wèn)題，對(duì)說(shuō)希伯來(lái)語(yǔ)的孩子進(jìn)行了研究。這些孩子的母語(yǔ)是希伯來(lái)語(yǔ)，它由左半大腦在管理。到二年級(jí)學(xué)英語(yǔ)時(shí)，卻由右半大腦在主管；到了四年級(jí)，英語(yǔ)已學(xué)習(xí)兩年之后，這個(gè)主管部門(mén)卻又從右半大腦轉(zhuǎn)到了左半大腦。

　　于是，科學(xué)家認(rèn)為，學(xué)習(xí)第二種語(yǔ)言時(shí)，大腦會(huì)讓右半邊先來(lái)承擔(dān)，等到學(xué)習(xí)入了門(mén)，又會(huì)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，全歸原來(lái)的語(yǔ)言中樞來(lái)管。似乎大腦在作著巧妙的安排，開(kāi)始時(shí)不讓左半大腦既負(fù)擔(dān)母語(yǔ)的學(xué)習(xí)，又要承擔(dān)第二種語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，這樣會(huì)使左半大腦太累，把兩種語(yǔ)言弄混了，所以把任務(wù)先交給了另一側(cè)大腦。這種推想沒(méi)有一點(diǎn)科學(xué)依據(jù)，當(dāng)然只能永遠(yuǎn)是推想或者猜測(cè)。

　　這又是一個(gè)眼前無(wú)法弄清的難題。

　　人類說(shuō)話的歷史已有幾萬(wàn)年了，可是對(duì)它的了解、研究還只是剛剛起步，好些問(wèn)題還沒(méi)有答案。

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