讓寶寶愛(ài)上繪畫(huà)有妙招

　　我自己的繪畫(huà)水平不高，但每次看見(jiàn)兒子的作品還是忍不住要指手劃腳一番，不過(guò)也正是這些指手畫(huà)腳讓我從中學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在拿出來(lái)跟大家一塊分享一下：

　　工具：

　　筆

　　孩子的年紀(jì)小，其實(shí)蠟筆并不適合他們，蠟筆太硬，應(yīng)該選擇油畫(huà)棒，這個(gè)比較軟，容易上色。

　　水粉

　　水彩顏料比較難以涂開(kāi)，需要兌水沖調(diào)，所以推薦寶寶們使用水粉顏料，看上去和水彩差不多，但它很容易涂抹，不兌水有油畫(huà)的效果，兌了水有透明的質(zhì)感。

　　水粉筆

　　同毛筆差不多，但是頭上象把小刷子一樣，是平的。一般孩子用3號(hào)水粉筆比較合適。

　　調(diào)色盤(pán)

　　一般的，買(mǎi)個(gè)塑料的就行了。

　　水杯

　　用來(lái)洗筆的，隨便弄個(gè)沒(méi)用的杯子就行了。

　　紙張

　　盡可能大些。鑒于小朋友喜歡色彩豐富的天性，再加上他們不可能有耐心給一幅畫(huà)上個(gè)什么底色，所以家長(zhǎng)可以買(mǎi)顏色不一樣的手工紙，畫(huà)的時(shí)候注意正反面，因?yàn)槭止ぜ堈�面有蠟，不容易上色，所以讓他們�?huà)反面。

　　孩子年齡越小，工具應(yīng)該越豐富，像手指、棉簽、紙巾都可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)。鼓勵(lì)孩子用不同的工具，會(huì)達(dá)到不同的效果，他們也就很容易接受繪畫(huà)了。

　　貼心小提示：

　　1.擺正心態(tài)

　　工具備好了，下面就應(yīng)該教育孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。指望孩子將來(lái)靠畫(huà)畫(huà)謀生或是讓孩子成為畫(huà)家的家長(zhǎng)不是很多吧？大多數(shù)人應(yīng)該都只是想讓孩子培養(yǎng)一些興趣、一點(diǎn)藝術(shù)感覺(jué)而已，那么就不要逼孩子在不愿意畫(huà)畫(huà)的時(shí)候作畫(huà)，不要讓他們有反感。你要明白對(duì)孩子而言畫(huà)畫(huà)應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情，他可以通過(guò)作畫(huà)來(lái)表達(dá)自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)與感悟，所以應(yīng)該讓他們把畫(huà)畫(huà)變成生活中的一部分，就象說(shuō)話一樣，成為一種表達(dá)方式，而不是一種任務(wù)。

　　2.像與不像

　　有時(shí)候我們可以忍受孩子畫(huà)中的歪歪扭扭，但很難接受他們不符合常理的胡亂創(chuàng)作，比如會(huì)飛的蕃茄、跑到天上的魚(yú)，五顏六色的蝌蚪，每到這個(gè)時(shí)候我總?cè)滩蛔∪?ldquo;糾正”�？墒�，現(xiàn)在我慢慢有點(diǎn)明白了，與其硬同孩子講道理讓他們?nèi)ジ恼�，倒不如俯下身體來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的解釋，沒(méi)準(zhǔn)還會(huì)讓你感受一下創(chuàng)造性思維呢，要知道孩子的想像力與創(chuàng)造力往往就體現(xiàn)在成人無(wú)法理解的事物之中。所以，如果沒(méi)有一定的專業(yè)水平，還是不要輕易評(píng)定他們畫(huà)得像還是不像。

　　經(jīng)驗(yàn)分享：

　　1.引導(dǎo)式教學(xué)

　　幼兒園里喜歡教孩子涂顏色，用蠟筆或是油畫(huà)棒涂，而且隨著年齡的增長(zhǎng)要求越來(lái)越高，不許他們涂出界，不許他們?cè)诋?huà)面上留白。一般的學(xué)畫(huà)訓(xùn)練班喜歡讓孩子依葫蘆畫(huà)瓢，老師在上面畫(huà)一筆，小朋友在下面跟一筆。這樣訓(xùn)練出來(lái)的孩子畫(huà)畫(huà)的基本功也許都不錯(cuò)，但是畫(huà)的東西里卻有著太多成人的東西、太多的匠氣，缺少靈氣。

　　所以在家庭教育中你就不要太過(guò)限制孩子的發(fā)揮。依葫蘆畫(huà)瓢固然是像，可孩子還有什么自己的創(chuàng)造力可言！其實(shí)只要讓他們學(xué)會(huì)畫(huà)一些基本的線條，比如圓、方、三角、直線、半圓弧，我們就可以引導(dǎo)他們將身邊的一切分解成各種各樣的線條來(lái)表述，畫(huà)出來(lái)后再涂上顏色，這不比畫(huà)畫(huà)訓(xùn)練班強(qiáng)很多嗎？

　　2.童話式教學(xué)

　　童話般的言語(yǔ)往往比較吸引孩子，知道孩子的這個(gè)特點(diǎn)后，我就利用童話故事來(lái)引導(dǎo)孩子畫(huà)畫(huà)，效果真是不錯(cuò)。比如他只畫(huà)了一只蝌蚪就想涂顏色，我就裝哭，說(shuō)我就是那只蝌蚪，一個(gè)人好孤單哦！兒子連忙又加了幾只，我又哭，說(shuō)沒(méi)有水草沒(méi)東西吃了要餓死哦！兒子又畫(huà)了水草。我繼續(xù)哭，說(shuō)我吐出來(lái)的水泡泡怎么沒(méi)有了？嘻嘻，兒子連忙又加了水泡啦。如此一來(lái)，孩子的繪畫(huà)水平大為提高！

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