注意力是打開(kāi)心靈的唯一門戶(2)

　　兒童注意力不集中產(chǎn)生的原因

　　在小學(xué)生和學(xué)齡前兒童中注意力不集中的現(xiàn)象普遍存在，其主要原因是：

　　1.生理原因，感知覺(jué)發(fā)展不成熟。心理學(xué)家研究認(rèn)為：5～6歲兒童注意力集中時(shí)間約為10～15分鐘，7～10歲約為15～20分鐘，10～12歲約為25～30分鐘，12歲以上能持續(xù)30分鐘以上。所以，家長(zhǎng)應(yīng)判斷幼兒有無(wú)注意力不集中，家長(zhǎng)或者老師可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，讓他學(xué)會(huì)在一定的時(shí)間內(nèi)集中注意力。

　　2.教育原因。家長(zhǎng)過(guò)度保護(hù)和過(guò)度限制，過(guò)度的保護(hù)會(huì)導(dǎo)致兒童嬌生慣養(yǎng)，自制力差。過(guò)度保護(hù)實(shí)際上等于代替兒童的注意，兒童的注意力就可能得不到迅速的發(fā)展。過(guò)度限制，則縮小了兒童注意的范圍，同樣抑制幼兒注意的發(fā)展；再次是教育內(nèi)容、方法不符合兒童年齡特點(diǎn)的原因，如學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)深或過(guò)淺時(shí)，教育方法過(guò)于枯燥或過(guò)于單一的話，會(huì)使兒童失去興趣，注意力易渙散。

　　3.環(huán)境原因。為兒童提供不適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，如玩具太多容易兒童眼花繚亂，無(wú)從下手，分散其注意力。

　　另外，可能還有以下幾種原因：一是有些孩子的能力超過(guò)其他的兒童，覺(jué)得所學(xué)的課程都已掌握、太簡(jiǎn)單，所以不能引起他的興趣，就無(wú)法專心上課；二是有些孩子天生就屬于活動(dòng)量大、注意力易分散的類型（如多血質(zhì)和膽汁質(zhì)），做任何事都不能持久；三是剛?cè)雽W(xué)的孩子還沒(méi)有適應(yīng)學(xué)校的生活方式，對(duì)學(xué)校的環(huán)境感到陌生，不能定下心來(lái)等等。

　　總之，孩子注意力不集中病“根”家長(zhǎng)，教育的時(shí)節(jié)和方法導(dǎo)致孩子注意力的發(fā)展。但注意力不集中只是孩子學(xué)習(xí)中的一段“插曲”，只要接受一定的專業(yè)訓(xùn)練，一般都會(huì)有明顯的改善。

　　在小學(xué)三四年級(jí)前干預(yù)最好。小學(xué)階段是養(yǎng)成自尊、自信的關(guān)鍵時(shí)期。如果這個(gè)時(shí)候注意力不集中，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，就會(huì)傷害到孩子的自信，讓他失去學(xué)習(xí)的興趣。

　　但要在了解孩子的基礎(chǔ)上，做是適宜的工作。而有些父母心急找到專家來(lái)咨詢時(shí)，一旦問(wèn)到孩子在學(xué)校具體的表現(xiàn)時(shí)，總是不得而知。“孩子上課時(shí)注意力怎么不集中？能聽(tīng)多長(zhǎng)時(shí)間？是哪個(gè)科目不集中？注意力不集中時(shí)孩子在干嗎？是多動(dòng)還是處于游離狀態(tài)？孩子在班上處于什么水平。”作為家長(zhǎng)，一定要和老師進(jìn)行有效的溝通，具體了解孩子的在校情況，并結(jié)合孩子在家的情況，以及家長(zhǎng)和孩子努力之后所取得的改變等及時(shí)反饋給老師。因此，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，和老師進(jìn)行有效的溝通非常重要。

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