最困擾父母的10大早教難題(4)

　　八、開發(fā)寶寶智力，多大最合適

　　案例：這是很多家長都會問到的問題，孩子有天賦，但是多大開始培養(yǎng)才合適呢，太早的話怕影響孩子的童年時光，也會讓孩子有逆反心理，太晚又怕耽誤了，影響孩子一輩子，到底多大開始才合適呢?

　　解釋：能這么想說明家長們很明智了，不會逼迫孩子過早學(xué)習(xí)，如果是智力類的開發(fā)，基本從0~3歲就可以開始了，一些早教機構(gòu)也有相關(guān)的課程，可以參考一下，這類開發(fā)沒有課程壓力，知識鍛煉孩子對音樂、顏色、數(shù)字的敏感度和興趣，不會對孩子造成負(fù)擔(dān)。

　　而一些才藝類的就可以稍晚一些，比如說鋼琴、毛筆字等等，一般要等孩子手臂發(fā)育到有一定力量之后，才能進行，不然不僅不能配額養(yǎng)孩子的興趣，也許對孩子的生長發(fā)育也有影響，后果往往得不償失了。

　　九、平穩(wěn)度過三歲前的反抗期

　　案例：海濤媽最近一直跟兒子生氣，才三歲的小孩，就會犟嘴，有時候說不停還有暴力情緒，小拳頭握的緊緊的，說不定再生氣一點就會撲上來打媽媽了，聽人說孩子不僅是青春期才會叛逆，三歲就有反抗期了，如果真是這樣，怎么跟孩子和平度過呢?

　　解答：三歲前的孩子正處在人生的第一個反抗期。

　　家長不能忽視，但也不必大驚小怪。孩子罵人時，最好的辦法不是訓(xùn)斥，那樣只會適得其反。有兩個辦法：一是冷處理，誰也別理他，直到他不罵人為止;二是迅速轉(zhuǎn)移他的注意力，把他的興奮點分散。訓(xùn)斥能讓孩子加深記憶，使他認(rèn)為這是吸引大家注意的有效辦法。教育孩子時，不能用反面教材，而是用正面的例子，正面的教材直接了當(dāng)?shù)恼f。比如：應(yīng)該說：什么樣的行為是好行為，寶寶乖，要學(xué)習(xí)好行為。而不能說：什么樣的行為是壞行為，寶寶乖，不能學(xué)壞行為。

　　十、早教類電視節(jié)目和書籍選擇有講究

　　很多家長都有這個需求，育兒類早教節(jié)目中央臺的就不錯，比如《巧虎》、《智慧樹》、《漢字宮》、《大風(fēng)車》這些，同時也可以看看右腦全腦潛能開發(fā)，《智慧出在手指尖》里面孩子要動手做游戲，這些游戲設(shè)計是刺激腦功能而設(shè)計的，在關(guān)鍵年齡段大腦功能器官得到很好的刺激，孩子的潛能就得到了激發(fā)，潛能是孩子一生受用的，比如創(chuàng)造力，記憶力。蒙臺梭利教育、愛育幼童的右腦學(xué)具不錯，也可以拿來跟孩子一起玩，邊玩邊開發(fā)智力。

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