來源:搖籃網(wǎng) 2011-04-18 16:22:31
像普天下很多父母一樣,我希望兒子多讀一點“有用”的書。然而那些在我看來“有用”的書,如果恰巧被兒子認為是“有趣”的,那么,他會興致盎然。如果,那些書被兒子判定為“無趣”,那么不管在我眼里多么“有用”,他一概將它們打入冷宮,很難再有出頭之日。
兒子認為“有趣”的書,基本有那么幾類:
第一類,能引發(fā)他內(nèi)心“共鳴”的書
比如《晚安,弗朗西斯》、《弗朗西斯面包抹果醬》、《奧利薇》等。晚上遲遲不肯睡覺,對某種食物一往情深,纏著媽媽講故事,這些都是兒子日常生活中的一部分,他有切身的真實生活體驗,而這些編成了故事,無疑是對他情感和體驗的確認和接納,自然也就引發(fā)了他內(nèi)心的強烈共鳴。
第二類,風(fēng)趣幽默、出人意料的書
比如《克里克塔》、《挖鼻孔的大英雄》、《花格子大象艾瑪》等。這些故事常常顛覆了我們平常對一些動物的刻板印象,比如說蛇是可怕的,狼是很壞的;或者將一些平?磥淼牟涣剂(xí)慣,比如挖鼻孔,書中都賦予了它新的意義,傳達了思維的新角度;還有就是學(xué)會自嘲,學(xué)會開玩笑,比如花格子大象艾瑪,打破平淡沉悶的慣性生活。
第三類,充滿溫情和愛心的書
比如《和爸爸一起去散步》、《海邊的早晨》、《猜猜我有多愛你》等等。有一天,我因感冒正想躺下來休息,兒子習(xí)慣性地粘上來要我講故事,我就開導(dǎo)他要學(xué)會體貼人,關(guān)心人,還沒等我把話全講完,小家伙冒出一句:“媽媽,我要做一個懷有愛心的人。”啊,這么文藝腔的話,好象不是我這個當(dāng)媽的口語風(fēng)格,問他是老師教的嗎?兒子解釋道:“《和爸爸一起去散步》上不是這么說的嗎?”我沒料到,我給他朗讀了那么多故事,偏偏就這一句入耳入腦入心了呢?
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