寶寶學(xué)英語的快樂浸泡法則

　　寶寶學(xué)英語的話題是目前最熱議的早教話題之一。怎么學(xué)，在哪學(xué)一直都是爸爸媽媽最關(guān)心的問題。許多家長從育兒雜志或網(wǎng)上得到“孩子學(xué)習(xí)英語，越早效果越好”的信息，于是忙不迭的讓孩子進(jìn)入英文學(xué)習(xí)時(shí)代，可是效果卻往往不盡人意。

　　Joyce的英語一直不太好，因此錯(cuò)過了許多不錯(cuò)的工作機(jī)會(huì)�？吹絼e人能用英語和老外嫻熟的交談，她格外羨慕。生下女兒后，Joyce暗自發(fā)誓一定要讓女兒能說上一口流利的英語以彌補(bǔ)她人生的遺憾。看到家里附近開了一家幼兒英語教育機(jī)構(gòu)，保證孩子上課后一個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)100個(gè)單詞，一年內(nèi)會(huì)基本對(duì)話，Joyce馬上就報(bào)了名。帶著女兒上了兩次課，她卻發(fā)現(xiàn)2歲半的女兒根本坐不住，罵了幾次，也苦口婆心的勸過，可是孩子哪里聽的懂，最后還大哭大鬧表示抗議。無奈，好幾千的課時(shí)費(fèi)只能打了水漂。

　　專家分析：首先，家長應(yīng)該了解，孩子不是大人的附屬品，不能因?yàn)樽约旱男脑笡]有達(dá)成而強(qiáng)迫孩子去為你做到。Joyce的行為無疑給女兒帶去了很大的心理壓力，英語也從而成為父母給孩子的包袱。再者，2歲半的孩童，他們的專注力也不像大人，可以幾十分鐘不走神，讓他們正正經(jīng)經(jīng)的端坐認(rèn)真聽講是不可能的。Joyce的想法導(dǎo)致行為偏差，使孩子對(duì)英文學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒。

　　那是不是小孩子就不能學(xué)習(xí)英文了呢？難道從一開始“孩子學(xué)習(xí)英文，越早效果越好”的觀念就是錯(cuò)誤的呢？其實(shí)不然。研究發(fā)現(xiàn)，孩子越早接觸某種語言的語音信息，這些語音信息給他帶來的刺激就越頻繁，他對(duì)這些語音也會(huì)越敏感。所以，孩子學(xué)習(xí)英文不怕早，怕的只是方法不得當(dāng)。想要孩子學(xué)習(xí)英語，必須先給孩子一個(gè)快樂的環(huán)境，使孩子享受這份快樂，才能將英語學(xué)好。如果家長秉承自然而然的環(huán)境浸泡方式，則對(duì)孩子學(xué)習(xí)英語是非常有幫助的。所謂的環(huán)境浸泡方式必須是自然而有互動(dòng)的，家長可以嘗試以下途徑：

　　1.收聽適合孩子學(xué)英語的視聽節(jié)目

　　生動(dòng)有趣的畫面和活潑的語言是孩子學(xué)英語節(jié)目的必備條件。這些視聽節(jié)目不是找個(gè)主持人光說就夠的，他們大多以好玩有趣的方式吸引孩子探索周圍的環(huán)境，使孩子不由自主的參與進(jìn)去。你以為孩子只是對(duì)著電視畫面自娛自樂？NO！這樣的學(xué)習(xí)速度絕對(duì)會(huì)超乎你的想象。

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　　2.參與互動(dòng)有趣的雙語早教班

　　所謂的雙語早教班，并不是教孩子說英文�？赡苤皇呛秃⒆佑螒�，或是帶領(lǐng)孩子組織某些活動(dòng)。通過情景游戲等方式，讓孩子浸泡在這樣的環(huán)境里很自然地去感受英語的魅力。老師的英語穿插在和孩子的對(duì)話里，不刻意的教某個(gè)單詞，更不會(huì)灌輸語法，但是孩子卻能在其中感知英語語音，并在游戲中培養(yǎng)對(duì)英文的興趣。

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　　3.不用翻譯的匹配學(xué)習(xí)法

　　很多大人在想教孩子學(xué)會(huì)說ball的時(shí)候，往往是拿著球說：“ball，球”。這是翻譯，卻并不是適合孩子的英語學(xué)習(xí)方法。其實(shí)小孩子不需要翻譯，他們會(huì)自己直接匹配。所以你只要拿著球?qū)λ�說：“ball”就夠了。當(dāng)孩子對(duì)母語詞匯已經(jīng)掌握了50個(gè)左右，父母就可以為他創(chuàng)造這種語言環(huán)境了。

　　其實(shí)不管學(xué)習(xí)什么語言，我們大人只要能給孩子一個(gè)自然快樂的環(huán)境，讓他用快樂的心態(tài)主動(dòng)在其中探索，那就已經(jīng)成功了一大半。所以，如果你想讓你的小寶寶去學(xué)習(xí)英文，那就讓他學(xué)吧，只是要注意快樂先行的環(huán)境浸泡法哦！

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