幼兒園將開學(xué)家長(zhǎng)陷焦慮 專家建議學(xué)會(huì)適應(yīng)

　  今年9月，又有一批小朋友要上幼兒園了，家長(zhǎng)既欣喜又心焦，欣喜孩子的成長(zhǎng)，心焦孩子能否很好地適應(yīng)幼兒園生活。上幼兒園成為家長(zhǎng)和孩子共同的“生長(zhǎng)痛”。東城區(qū)新中街幼兒園園長(zhǎng)李麗華表示，幼兒園是孩子人生中步入的第一個(gè)小社會(huì)，這一關(guān)鍵時(shí)期家長(zhǎng)的做法和態(tài)度對(duì)孩子起著至關(guān)重要的作用，建議家長(zhǎng)可以帶孩子到新幼兒園周圍或家附近的幼兒園周圍看一看小朋友的活動(dòng)，讓孩子有上幼兒園的憧憬。

　　入園

　　案例

　　讀者張女士：孩子馬上要上幼兒園了，之前孩子一直都是老人帶著，在家里的時(shí)間比較多，與小朋友接觸的不多，不知道上幼兒園之前要給孩子做哪些準(zhǔn)備？

　　專家觀點(diǎn)

　　東城區(qū)新中街幼兒園園長(zhǎng)李麗華：

　　幼兒園是孩子人生中步入的第一個(gè)小社會(huì)，如何幫助孩子順利地從家庭走入幼兒園并且適應(yīng)全新的環(huán)境和生活，如何應(yīng)對(duì)孩子入園初期的分離焦慮，成為即將入園的幼兒家長(zhǎng)極為關(guān)注和熱議的話題。而在這一關(guān)鍵時(shí)期家長(zhǎng)的做法和態(tài)度對(duì)孩子起著至關(guān)重要的作用，建議家長(zhǎng)在孩子入園的時(shí)候爭(zhēng)取做到“六要六不要”。

　　其中，“六要”包括：要擁抱親吻、堅(jiān)定道別，給孩子明確的信號(hào)；要說(shuō)話講信用，如：“吃完第三次飯就來(lái)接”，這樣會(huì)讓孩子情緒更穩(wěn)定；要對(duì)幼兒園、老師充分信任，更要對(duì)孩子充分信任，他一定能很好地適應(yīng)新環(huán)境；要在每次提起幼兒園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)用夸張的語(yǔ)氣和表情表現(xiàn)得積極興奮，讓孩子也感到上幼兒園很幸福、很快樂(lè)；要和老師溝通，帶一件孩子熟悉、喜歡的東西，在幼兒園陪伴她；要用餐清淡、多飲水、保證健康，堅(jiān)持送園。

　　而“六不要”則是：不要依依不舍、一同哭泣，制造傷感氣氛和沉重心情；不要欺騙，不要說(shuō)“一會(huì)兒就來(lái)”，讓孩子無(wú)盡期盼；不要在幼兒園周邊偷看，很容易被孩子發(fā)現(xiàn)，引起又一次的情緒焦慮；不要用上幼兒園作為懲罰和恐嚇孩子的方法，比如“再不聽話就送幼兒園”、“讓老師好好管管你”；不要讓孩子孤獨(dú)地進(jìn)入新環(huán)境；不要“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，這樣孩子難于對(duì)新環(huán)境產(chǎn)生歸屬感。

　　此外，在上幼兒園之前，建議家長(zhǎng)帶孩子到新幼兒園周圍或家附近的幼兒園周圍看一看小朋友的活動(dòng)，讓孩子有上幼兒園的憧憬。同時(shí)，還可以和孩子共讀關(guān)于幼兒園的繪本，一起憧憬幼兒園的美好生活，如：《上幼兒園不用愁》、《湯姆上幼兒園》、《我愛幼兒園》等。引導(dǎo)他們?cè)陂喿x的過(guò)程中，自然地悟到某些道理，繼而調(diào)整自己的行為，更快地適應(yīng)幼兒園的生活。

　　在入園適應(yīng)方面，家長(zhǎng)還可以提前教孩子大聲清楚地表達(dá)自己的意思，如：我想喝水、我餓了、我要上廁所、我不舒服了等，這一點(diǎn)非常重要。便于老師及時(shí)幫助孩子，有意識(shí)培養(yǎng)孩子簡(jiǎn)單自理能力，如進(jìn)餐、如廁、喝水、穿脫衣服。如果孩子目前還做不好，不用擔(dān)心，老師也會(huì)逐漸培養(yǎng)孩子的。家長(zhǎng)要保持與教師溝通，便于老師掌握孩子的性格特點(diǎn)、身體狀況、生活習(xí)慣、常用語(yǔ)言。

　　需要特別強(qiáng)調(diào)的是，每個(gè)孩子的性格不同，適應(yīng)期的長(zhǎng)短也不同，不要和別人孩子比，不要急躁，關(guān)鍵的是家長(zhǎng)要和老師一起研究適合自己孩子的適應(yīng)方法。

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