人大附小校長(zhǎng)介紹

鄭瑞芳，女，1962年出生，中共黨員，大學(xué)本科學(xué)歷。1981年師范畢業(yè)分配到附小工作，先后擔(dān)任語文教學(xué)、班主任工作、大隊(duì)輔導(dǎo)員、教導(dǎo)主任、副校長(zhǎng)職務(wù)，從事學(xué)校管理工作16年。1995年10月至1997年3月曾公派日本進(jìn)修學(xué)校管理專業(yè)。近年來先后到過德國、美國進(jìn)行教育考察�，F(xiàn)任中國人民大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng)兼黨支部書記。

    當(dāng)選理由

鄭瑞芳是一位知名教育管理專家，獲首屆全國“十佳卓越校長(zhǎng)”，北京市德育先進(jìn)個(gè)人，北京市愛國立功標(biāo)兵，海淀區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者，海淀區(qū)德育管理先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。在她的帶領(lǐng)下，人大附小實(shí)現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展，先后榮獲北京市中小學(xué)百所課間操優(yōu)秀學(xué)校、北京市中小學(xué)貫徹《學(xué)校體育工作條例》優(yōu)秀學(xué)校、北京市中小學(xué)生科技英語創(chuàng)意大賽二等獎(jiǎng)、海淀區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校、海淀區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)學(xué)校、海淀區(qū)中小學(xué)藝術(shù)教育先進(jìn)學(xué)校等榮譽(yù)。

眾多孩子快樂的笑臉，教師信任的目光，凝聚在人大附小校長(zhǎng)鄭瑞芳的身上。這位年僅43歲的女校長(zhǎng)，剛剛榮獲了全國首屆十佳卓越校長(zhǎng)的稱號(hào)。在剛剛搬遷的人大附小新校址上，鄭瑞芳語速極快，激情四射。在她身上我們看到了對(duì)教師真摯的情和對(duì)學(xué)生真誠的愛。

“人大附小的孩子像孩子。”

“人大附小的孩子像孩子。”這是家長(zhǎng)考察多所學(xué)校給予該校的最濃縮也是最經(jīng)典的評(píng)價(jià)。

“人大附小的學(xué)生知識(shí)面廣、基礎(chǔ)扎實(shí)、思維活躍、個(gè)性張揚(yáng)。”中學(xué)教師這樣來形容人大附小的孩子們。鄭校長(zhǎng)和學(xué)校的教師們組織了多種實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生俱樂部、畢業(yè)旅行、臺(tái)灣之行、赴日夏令營等都為孩子們提供了很好的鍛煉機(jī)會(huì)，使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐感知結(jié)合在一起。在活動(dòng)中激發(fā)了學(xué)生的寫作靈感，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，更鍛煉了學(xué)生收集信息、分析問題、解決問題的能力。

在鄭校長(zhǎng)的精心謀劃下，學(xué)校開展了特色晨檢活動(dòng)：英語日為孩子們創(chuàng)設(shè)了語言環(huán)境；自編的手指操發(fā)展了學(xué)生的智力；腦功能訓(xùn)練開發(fā)了學(xué)生的思維潛能；古詩文誦讀增添了學(xué)生的文化素養(yǎng)；高考的成長(zhǎng)之路報(bào)告使學(xué)生深深折服，香港、澳門區(qū)旗區(qū)徽的最佳設(shè)計(jì)者肖紅教授為同學(xué)們進(jìn)行了精彩的設(shè)計(jì)講座，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)。

“我喜歡學(xué)校。”人大附小的孩子們稚氣地說，在學(xué)校組織的一系列活動(dòng)中，“大手牽小手”植樹、“全員趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，孩子們玩得高興，更學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)精神、自立意識(shí)，這讓他們受益終生。

頂住壓力為搬遷

人大附小原來坐落在人民大學(xué)校園內(nèi)，2004年人民大學(xué)決定將小學(xué)遷入世紀(jì)城。在面臨眾多家長(zhǎng)設(shè)置的層層阻力圍攻、靜坐、上告，在極其困難的情況下，鄭校長(zhǎng)審時(shí)度勢(shì)，從學(xué)校未來的發(fā)展考慮，她同意了人民大學(xué)的搬遷決定。她連續(xù)一個(gè)月每天工作到很晚，承受著各方面的巨大壓力。她一方面耐心地解答眾多家長(zhǎng)們的顧慮、質(zhì)疑和責(zé)難，一方面做好老師們的思想工作，同時(shí)精心籌劃全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)溝通交流，傾聽并總結(jié)了家長(zhǎng)的意見，將這些情況及時(shí)匯總，連夜組織領(lǐng)導(dǎo)班子開會(huì)，討論與家長(zhǎng)進(jìn)行協(xié)商，解決一切困難，終于平息了家長(zhǎng)的憤怒、消除了家長(zhǎng)的誤解。

2005年4月7日校舍交接后，學(xué)校在鄭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，一方面緊鑼密鼓地，一方面招收世紀(jì)城新生、轉(zhuǎn)學(xué)生近1000人，學(xué)校規(guī)模猛增，教師隊(duì)伍面臨人員奇缺。為了保證9月1日順利開學(xué)，鄭校長(zhǎng)決定面向全國招聘優(yōu)秀教師。短短的兩個(gè)月，170多名教師應(yīng)聘，經(jīng)過精心選拔，面向全國招聘了一名數(shù)學(xué)特級(jí)教師，北京市的34位各學(xué)科骨干教師。

她放棄了整個(gè)暑假，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員精心安排搬遷工作，附小全體教師，頂著酷暑，在舊校舍進(jìn)行了物品清點(diǎn)、登記打包等工作，共打包3000余箱，搬家公司共搬運(yùn)125趟，動(dòng)用人力300多人次。

“當(dāng)時(shí)新校舍啟用之前，我們沒有請(qǐng)保潔公司，而是全體教師一起來做開荒保潔。通過這次保潔，老師們的汗水灑在新校舍的地磚上，老師們的情感和新校舍融合在了一起。”

從新校門中，能看出鄭校長(zhǎng)辦學(xué)的新思想、新理念：彩虹校門蘊(yùn)涵著豐富的含義七種色彩象征著給孩子們架設(shè)了多彩的人生之路，校園生活是多彩的，風(fēng)雨過后見彩虹，只要努力每個(gè)人都能成功；校門的形狀像英語best的第一個(gè)字母，代表著人大附小是最好的，老師是最好的，學(xué)生是最棒的；還像數(shù)學(xué)里的數(shù)字“6”，預(yù)示著每個(gè)人在新校舍的工作學(xué)習(xí)順利，還像語文漢語拼音里的“b”，預(yù)示著我們?cè)谛滦Ｉ岵シN希望、播種未來。

最浪漫的事兒是和校長(zhǎng)一起慢慢變老

“我能想到最浪漫的事，就是和校長(zhǎng)一起慢慢變老，直到我們老得哪兒也去不了，你還依然把我當(dāng)成附小的驕傲。”

這是人大附小老師改編的一段歌詞。鄭校長(zhǎng)看了，心里非常的感動(dòng)。 “我不是那種工作狂的校長(zhǎng)，我比較容易被感動(dòng)。到人大附小已經(jīng)25年了，和這里的一草一木，每個(gè)老師都有著深深的感情。”帶領(lǐng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)走向更大的成功，這是鄭校長(zhǎng)最大的夢(mèng)想。

鄭校長(zhǎng)為學(xué)校的老師們積極創(chuàng)造了良好的教學(xué)條件。為了及時(shí)了解課程改革的前沿信息，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，每學(xué)期鄭校長(zhǎng)都請(qǐng)教育專家和全國特級(jí)教師、優(yōu)秀教師來學(xué)校進(jìn)行專題講座、現(xiàn)場(chǎng)授課。為了培養(yǎng)教師的反思意識(shí)和反思能力，在她的提議下學(xué)校建立了“教師隨筆”，讓廣大教師及時(shí)記錄自己的課堂反思、教育感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)，期末進(jìn)行隨筆交流并整理印制了《教師隨筆集》，便于教師互相學(xué)習(xí)借鑒。

愛才是學(xué)校教師對(duì)鄭校長(zhǎng)一致的認(rèn)可。學(xué)校特別設(shè)立了每月固定的骨干教師獎(jiǎng)勵(lì)基金，特級(jí)教師比校長(zhǎng)酬金高。鼓勵(lì)教師學(xué)歷深造，每周半天免假。每學(xué)期都派教師參加區(qū)、市及外省市的教學(xué)交流活動(dòng)，全程一切費(fèi)用報(bào)銷。每學(xué)期都有老師到國外進(jìn)修或短期交流，現(xiàn)在學(xué)校出國考察過的教師已有70%。

　　“我們相信，我們一定能在鄭校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下再創(chuàng)新的輝煌。”對(duì)于學(xué)校的發(fā)展前景，人大附小的老師們信心十足。

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