北京市教委：小學(xué)階段將禁止統(tǒng)考、統(tǒng)測(cè)

　　北京市教委日前正式發(fā)布《北京市中小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》、《北京市中小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》、《北京市初中科學(xué)類學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》。意見提出，今后，小學(xué)階段將禁止統(tǒng)考、統(tǒng)測(cè)，只記錄學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及參與社會(huì)活動(dòng)、文體活動(dòng)等學(xué)生成長(zhǎng)情況。物理、化學(xué)學(xué)科將學(xué)生初中三年參與開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的成績(jī)納入中考考試評(píng)價(jià)體系。

　　此外，中、高考語文試卷中將增大古詩文、現(xiàn)代文閱讀量，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容考查，設(shè)置“可選擇性”作文命題。業(yè)內(nèi)人士表示，本次學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見的提出，標(biāo)志著學(xué)校學(xué)科教學(xué)將出現(xiàn)革命性的變化。

　　中小學(xué)教學(xué)不得趕進(jìn)度 增難度

　　課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)、規(guī)范教學(xué)行為的基本根據(jù)，是明確課程定位、確定教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范教學(xué)進(jìn)度、開展教學(xué)評(píng)價(jià)的首要標(biāo)準(zhǔn)。市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次出臺(tái)學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見，就是要切實(shí)防止教學(xué)“搶跑”，不培養(yǎng)“超學(xué)兒童”。特別是小學(xué)階段語文、英語學(xué)科要嚴(yán)格堅(jiān)持“基于課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、擴(kuò)大知識(shí)面，不得趕進(jìn)度、增難度。

　　小學(xué)全面禁止統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)

　　北青報(bào)記者注意到，意見中的一大變革就是市教委明確提出，小學(xué)階段將禁止統(tǒng)考、統(tǒng)測(cè)，只記錄學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及參與社會(huì)活動(dòng)、文體活動(dòng)等學(xué)生成長(zhǎng)情況。初中階段開始完整記錄學(xué)業(yè)成績(jī)，開展學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)。

　　物理化學(xué)實(shí)踐成績(jī)納入中考評(píng)價(jià)

　　此外，意見中還有一項(xiàng)重大變革，即中小學(xué)校各學(xué)科平均應(yīng)有不低于10%的課時(shí)用于開展校內(nèi)外綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，物理、化學(xué)學(xué)科將學(xué)生初中三年參與開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的成績(jī)納入中考考試評(píng)價(jià)體系。

　　市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今后，北京中小學(xué)校還將加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)、自然的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)習(xí)鮮活的知識(shí)和技能，構(gòu)建開放性的教與學(xué)模式。比如，在語文寫作教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感，用“微寫作”形式解決實(shí)際問題。在英語教學(xué)中加大聽說練習(xí)比重，為學(xué)生提供外教輔導(dǎo)等。

　　市教委：防止教學(xué)“搶跑” 不培養(yǎng)“超學(xué)兒童”

　　對(duì)話人：市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人

　　北青報(bào)：在此次推出的學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見中，對(duì)于社會(huì)普遍關(guān)注的教育教學(xué)評(píng)價(jià)改革，都有哪些體現(xiàn)？

　　市教委：我們強(qiáng)調(diào)，中小學(xué)學(xué)科改進(jìn)意見強(qiáng)調(diào)構(gòu)建多元化、發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系，要求基于課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，防止不正確的評(píng)價(jià)引導(dǎo)教學(xué)超課標(biāo)“搶跑”。

　　比如，此次出臺(tái)的“科學(xué)類學(xué)科改進(jìn)意見”在課程評(píng)價(jià)方面，更加關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，并呈現(xiàn)出多元化的趨勢(shì)，淡化了終結(jié)性評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)的篩選評(píng)判功能，尤其是在過程評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)的方式方法上有了許多新穎、活潑、可操作的創(chuàng)新之處。

　　無論是課程教學(xué)還是考試評(píng)價(jià)，實(shí)驗(yàn)探究、實(shí)踐活動(dòng)將扮演非常重要的角色。今后，開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)將至少占科學(xué)類學(xué)科教學(xué)的10%。學(xué)生參加開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的過程和情況，將被全面記錄、被評(píng)價(jià)、被反饋。學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系將圍繞學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神來建立，最終形成能夠體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的個(gè)性化學(xué)習(xí)檔案。

　　北青報(bào)：三個(gè)學(xué)科改進(jìn)意見都共同強(qiáng)調(diào)教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，要求將10%的課時(shí)用于走向社會(huì)大課堂，這會(huì)給教學(xué)改革帶來哪些變化？

　　市教委：強(qiáng)調(diào)實(shí)踐是為了加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與社會(huì)、自然的聯(lián)系，讓學(xué)生學(xué)習(xí)鮮活的知識(shí)和技能。通過這種改革方式，倡導(dǎo)學(xué)校要采用多樣化教學(xué)方式，豐富課堂教學(xué)的實(shí)現(xiàn)形式，倡導(dǎo)“玩中學(xué)”、“做中學(xué)”，為學(xué)生提供豐富的體驗(yàn)、合作、探究類的學(xué)習(xí)活動(dòng)。市教委支持走班、走校以及網(wǎng)絡(luò)在線的個(gè)性化學(xué)習(xí)，加強(qiáng)與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)的合作，通過購買服務(wù)，市、區(qū)縣兩級(jí)共同推動(dòng)整合博物館、科技館、大學(xué)實(shí)驗(yàn)室和圖書館等社會(huì)資源，在市、區(qū)縣，學(xué)校網(wǎng)站上為學(xué)生提供綜合實(shí)踐活動(dòng)菜單式服務(wù)。文/本報(bào)記者 安蘇

　　語文：紅色經(jīng)典引入語文教學(xué)內(nèi)容

　　《意見》原文：本市將在語文教學(xué)中增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化如古詩詞、漢字書法、楹聯(lián)等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀古今文學(xué)名著，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。同時(shí)，今后，中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典、革命歷史題材將成為中小學(xué)語文閱讀和寫作教學(xué)的基本素材。

　　語文學(xué)科要將不低于10%的課時(shí)用于以語文應(yīng)用為主的綜合實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展聽說讀寫全方位的能力。本市中、高考語文試卷將增大古詩文、現(xiàn)代文閱讀量，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容考查，適當(dāng)增加主觀題的比例，設(shè)置“可選擇性”作文命題。

　　解讀：對(duì)于“中、高考語文試卷中將適當(dāng)增加主觀題的比例，設(shè)置‘可選擇性’作文命題”的改革，北京二中語文老師胡艷彬認(rèn)為，作文的“可選擇性”，對(duì)學(xué)生來說是件好事，可以讓大家選擇更拿手的一個(gè)，也有利于學(xué)生的個(gè)性化思維發(fā)展，“但對(duì)學(xué)生來說，選擇也會(huì)增加思考量，掂量哪個(gè)更有優(yōu)勢(shì)來說，對(duì)學(xué)生來說也將是個(gè)考驗(yàn)”。至于作文“可選擇性”將是體裁還是題材的選擇，胡老師表示都有可能。

　　至于主觀題的增加，胡老師表示，“語文時(shí)間是否也會(huì)隨之增加，現(xiàn)在一大作文兩小作文、閱讀量，對(duì)于學(xué)生來說已經(jīng)比較緊張，而且主觀題還會(huì)面臨一個(gè)評(píng)價(jià)問題。主觀題最大的問題是區(qū)分度到底會(huì)怎么樣。它不像客觀題，很明確。主觀題雖然每個(gè)人能答出來，但一個(gè)檔次里怎么分辨出來。主觀題的評(píng)價(jià)系統(tǒng)要更加科學(xué)和嚴(yán)密。”

　　對(duì)于“把中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典、革命歷史題材作為語文閱讀和寫作教學(xué)的基本素材”，胡老師認(rèn)為，革命教材的教學(xué)意義是肯定的，但這些特殊題材的教學(xué)，對(duì)于語文老師也將是個(gè)挑戰(zhàn)，“有些革命題材的作品，從文學(xué)角度來說確實(shí)比較單薄，可以挖掘的東西相對(duì)較少，但也有些作品非常博大精深。我們學(xué)校之所以比較強(qiáng)調(diào)毛澤東詩詞，也是覺得可挖掘的文學(xué)內(nèi)涵比較豐富。所以要選哪種的革命歷史題材，很重要。”

　　英語：中高考不過分強(qiáng)調(diào)對(duì)語法知識(shí)的考查

　　《意見》原文：本次英語改革目標(biāo)明確為：小學(xué)畢業(yè)時(shí)能運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，會(huì)唱英語兒童歌謠；初中階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力，保證一定的英語課外閱讀量；高中階段注重發(fā)展學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，使其能夠圍繞熟悉話題進(jìn)行交流。

　　高中生要“能讀懂供高中學(xué)生閱讀的原著簡(jiǎn)寫本及英語報(bào)刊、英語用戶手冊(cè)等，能寫通知、邀請(qǐng)函等應(yīng)用文”等具體培養(yǎng)目標(biāo)。

　　解讀：人大附中外語教研組組長(zhǎng)賴麗燕認(rèn)為，對(duì)于英語教學(xué)和學(xué)生來說，都是好消息，“語言規(guī)則這東西，實(shí)際也是從實(shí)際生活運(yùn)用中提煉出來的，過去過分強(qiáng)調(diào)語法，在當(dāng)時(shí)的環(huán)境下不失為一個(gè)外語學(xué)習(xí)的好策略，因?yàn)檫^去不像現(xiàn)在有這么好的聽說環(huán)境。但現(xiàn)在環(huán)境變了，聽說以后肯定是主導(dǎo)。對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生而言，聽說作為語言運(yùn)用的方向，對(duì)大家以后的發(fā)展將非常有好處。”

　　賴?yán)蠋熣J(rèn)為，此次“不過分強(qiáng)調(diào)對(duì)語法的考查”的改革意見，也可能是英語學(xué)科將進(jìn)一步降低難度的信號(hào)。據(jù)她觀察，這些年北京的英語偏難題在逐漸減少，而此次改革意見提出來后，英語難度可能還會(huì)降低，不出現(xiàn)偏難怪題。“現(xiàn)在學(xué)生對(duì)于英語語法挺發(fā)愁的，語法比較弱，但能聽也能說。所以，對(duì)學(xué)生們來說是件好事。”

　　此次改革意見中，也明確對(duì)于小學(xué)各個(gè)學(xué)段的英語教學(xué)目標(biāo)，如“小學(xué)中高年級(jí)能讀懂簡(jiǎn)單故事、短文，能寫出簡(jiǎn)短語句；小學(xué)畢業(yè)時(shí)能運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，會(huì)唱英語兒童歌謠……”

　　對(duì)于“禁止統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)”的改革思路，亮甲店小學(xué)教學(xué)副校長(zhǎng)賈斌表示，“學(xué)校歡迎這樣的改革”，她認(rèn)為學(xué)校和家長(zhǎng)確實(shí)需要了解孩子的最終學(xué)習(xí)情況，但不應(yīng)靠硬性的標(biāo)準(zhǔn)和要求，“像英語的測(cè)試可以在實(shí)際情境中進(jìn)行考查，而不是考筆頭。比如英語情境劇、小節(jié)目，都是能提高英語能力的小考驗(yàn)。”也有學(xué)校老師表示，雖取消統(tǒng)考統(tǒng)測(cè)是好事，但不免有家長(zhǎng)對(duì)于這樣的改革，會(huì)倍感慌亂，“今后的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么？以后會(huì)怎么評(píng)價(jià)孩子？今后升學(xué)怎么推優(yōu)？”

　　市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，今后，中高考將強(qiáng)化對(duì)學(xué)生英語聽說能力的考查，不過分強(qiáng)調(diào)對(duì)語法知識(shí)的考查，將考查學(xué)生通過“泛讀”、“速讀”，從閱讀材料中獲取、分析信息答題的能力以及初步的英語實(shí)用寫作能力。

　　科學(xué)：明年起 新初一開設(shè)物理化學(xué)課

　　《意見》原文：從明年起，本市將一改初二起才開設(shè)物理、化學(xué)課的傳統(tǒng)，從新初一年級(jí)起即開設(shè)此類校本課程，通過學(xué)生小制作、小實(shí)驗(yàn)等科學(xué)活動(dòng)的方式，帶學(xué)生走進(jìn)科學(xué)類學(xué)科的大門，力圖解決長(zhǎng)期以來的小學(xué)科學(xué)與初中理化生地等學(xué)習(xí)“斷檔”的問題。開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)將覆蓋義務(wù)教育各階段，依托中小學(xué)管理信息系統(tǒng)CMIS全程記錄，考核列入中考評(píng)價(jià)體系，按一定比例折算計(jì)入中考物理、化學(xué)學(xué)科成績(jī)。今后，開放性科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的課時(shí)將至少占科學(xué)類學(xué)科教學(xué)的10%。

　　解讀：首師大附中丁伯華主任認(rèn)為，這項(xiàng)改革從扭轉(zhuǎn)當(dāng)前中考帶來的過度應(yīng)試教育來看，確有好處，“現(xiàn)在學(xué)生只會(huì)做題，實(shí)踐能力差，這也是事實(shí)。這一改革操作好了，有利于這一情況的改變。”

　　“但是具體怎么操作，存在難度。不是什么東西都可以用分?jǐn)?shù)去量化評(píng)價(jià)的�？茖W(xué)科目的評(píng)價(jià)會(huì)變得比較難，怎么才能更合理、公開、透明去評(píng)這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的‘分?jǐn)?shù)’？是由學(xué)校來做這個(gè)評(píng)分工作，還是由統(tǒng)一的獨(dú)立機(jī)構(gòu)來做？”

　　對(duì)于增設(shè)物理、化學(xué)學(xué)科，丁伯華表示，讓學(xué)生更早接觸這些科學(xué)學(xué)科是好事，但對(duì)于“是否會(huì)給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)”有所擔(dān)憂，“真正能把物理、化學(xué)聯(lián)系生活、激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，當(dāng)然是好事。但是怕在實(shí)際操作中，又變成以考試為最終目的，就會(huì)增加學(xué)生負(fù)擔(dān)。評(píng)價(jià)體系要配合上教學(xué)改革，否則會(huì)走樣。”

　　市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，“將學(xué)科教學(xué)不低于10%的課時(shí)用于學(xué)生走進(jìn)社會(huì)”是意見對(duì)教師怎樣切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)科教與學(xué)方式提出的十分明確的要求。據(jù)了解，此前本市小學(xué)開設(shè)的科學(xué)課涉及的多是一些基礎(chǔ)科學(xué)知識(shí)。中學(xué)后，直到初二才開設(shè)物理課，初三開設(shè)化學(xué)課。

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