來源:互聯(lián)網(wǎng) 2015-09-09 10:54:26
9月開學,包括義務教育階段的課程改革、藝術(shù)素質(zhì)測評等一系列教育新政開始實施;與此同時,海淀、東城、西城等此前公布的教改方案也將逐步落實,這些對北京中小學生的課堂學習、課外活動、升學等方面都將帶來諸多影響,小編收集了這些政策調(diào)整的具體內(nèi)容,供家長們收藏備用。
嚴禁以“因材施教”名義對學生分班教學
北京市教委就規(guī)范義務教育階段教育教學行為提出要求,嚴禁以所謂“因材施教”名義對學生進行分類分層式入學考察和分班教學。
9月6日,北京市教委重申,義務教育階段各級各類學校應按照平行分班的要求做好入學組織工作,不得設立重點班、和以區(qū)分學生學業(yè)水平為目的的實驗班,特別不得以所謂“因材施教”名義對學生進行分類分層式入學考察和分班教學。
中小學課程改革
按照《北京市實施教育部<義務教育課程設置實驗方案>的課程計劃(修訂)》,新學期的北京的中小學課堂帶來許多變化。其中包括:
九年級開設生物、歷史課。
低年級學生的作業(yè)要在課內(nèi)完成。其他年級的書面作業(yè)“一周布置一次”;這種一周一次的書面作業(yè)應該是體現(xiàn)綜合性、研究性、創(chuàng)造性的“大作業(yè)”,教師應全批全改。對于實踐類課程的作業(yè),鼓勵小學各年級布置跨學科、跨年級的綜合類、探究類作業(yè)。
上課時間不再是固定的40-45分鐘,而是會有長短課、大小課。長短課、大小課搭配安排將進一步提高學校自主性,利于老師根據(jù)需要進行教學調(diào)整。
新學期,學校要拿出10%的學時用于開設學科實踐活動。
綜合實踐活動課程將在小學和初中階段全面開展;九年總課時最低為630學時,其中包括研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐活動280學時,勞動技術(shù)、信息技術(shù)350學時。
在內(nèi)容上可以某一學科內(nèi)容為主,開設學科實踐活動,也可綜合多個學科內(nèi)容,開設跨學科綜合實踐活動;在學時上可與勞動技術(shù)、信息技術(shù)、研究性學習、社區(qū)服務和社會實踐活動等統(tǒng)籌使用,也可以與地方課程、校本課程統(tǒng)籌使用。
七、八年級開放性科學實踐活動指導課的課程評價將作為中考動手實踐類成績的計入依據(jù)。
外語一、二年級由過去的2-3學時調(diào)整為2學時,三、六年級由3學時調(diào)整為2-3學時。
藝術(shù)素質(zhì)測評納入學生素質(zhì)檔案
教育部日前確定102個市(州)、縣(區(qū))為全國中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評實驗區(qū),提出各實驗區(qū)要制訂具體的實施方案,完善藝術(shù)素質(zhì)測評指標、內(nèi)容和相關(guān)配套政策。北京的東城區(qū)、西城區(qū)、海淀區(qū)、順義區(qū)、延慶縣入選實驗區(qū)。
根據(jù)教育部印發(fā)的《中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評辦法》《中小學校藝術(shù)教育工作自評辦法》《中小學校藝術(shù)教育發(fā)展年度報告辦法》等三個文件的要求:
學校要如實記錄每一名學生的藝術(shù)素質(zhì)測評結(jié)果,納入學生綜合素質(zhì)檔案。初中和高中階段學校學生測評結(jié)果作為學生綜合素質(zhì)評價的重要內(nèi)容。而學生綜合素質(zhì)評價是“小升初”、中考等升學考試的重要參考依據(jù)。
家長需要注意的是,社會藝術(shù)考級、藝術(shù)競賽的等級名次證書等不能直接作為藝術(shù)特長測評的依據(jù),不要聽信某些機構(gòu)移花接木解讀政策文件的不實信息。
(學生藝術(shù)素質(zhì)測評以分數(shù)形式呈現(xiàn),基礎指標40分;學業(yè)指標50分;發(fā)展指標20分,其中加分項目10分。90分以上為優(yōu)秀,75-89分為良好,60-74分為合格,60分以下為不合格。)
海淀區(qū):9月起中小學學區(qū)擴至17個
今年9月,海淀區(qū)將在原有的12個學區(qū)的基礎上,增加5個學區(qū),分別是:羊坊店學區(qū)、萬壽路學區(qū)、永定路學區(qū)、紫竹院學區(qū)、八里莊學區(qū)、四季青學區(qū)、北太平莊學區(qū)、花園路學區(qū)、海淀學區(qū)、中關(guān)村學區(qū)、青龍橋?qū)W區(qū)、上地學區(qū)、學院路學區(qū)、清河學區(qū)、西三旗學區(qū)、上莊西北旺學區(qū)和溫泉蘇家坨學區(qū)。
學區(qū)成員除小學外,還將納入中學。年底,各學區(qū)優(yōu)質(zhì)中小學覆蓋比例將達70%以上。對于優(yōu)質(zhì)中學不足的學區(qū),將增加優(yōu)質(zhì)中學的數(shù)量,同時,增加九年一貫制學校,并在學區(qū)內(nèi),擴大對口直升比例,特別側(cè)重薄弱小學與優(yōu)質(zhì)初中間的按比例對口直升。
今年9月,17個學區(qū)將全面推進,年底前,各學區(qū)優(yōu)質(zhì)中小學覆蓋比例將超過70%。未來,每個學區(qū)內(nèi)將包括13至14所中小學,小學畢業(yè)生約1100至1300人,中學數(shù)量將與小學數(shù)量均衡。
豐臺:兩所新建校9月開學
9月開學后,豐臺區(qū)有兩所新建校正式開課,分別是北京市第十二中學附屬實驗小學和北京教育科學研究院豐臺學校。
此前,豐臺區(qū)教委已與海淀區(qū)教委簽署合作辦學協(xié)議,豐臺區(qū)六里橋小學更名為北京市海淀區(qū)實驗小學豐臺分校。六里橋小學更名后,海淀實驗小學每年將派4名骨干教師和1名干部到豐臺分校參與教學,豐臺分校則計劃每年分批派教師到海淀區(qū)實驗小學參加培訓。
此外,9月開學后,豐臺區(qū)再添三所引進優(yōu)質(zhì)校:翠林小學掛牌成為“北京舞蹈學院附中豐臺實驗小學”,石榴莊小學成為“北京教科院豐臺第二實驗小學”,豐臺路中學更名“北京教育學院附屬豐臺實驗學校分校”將擴大辦學規(guī)模。
西城:學區(qū)劃片增至11個 14所中學調(diào)整合并
西城區(qū)把原有的中學學區(qū)由7個增加至11個,并通過優(yōu)質(zhì)校“跨”學區(qū)辦學合并普通校,將中學數(shù)量從46所減少至39所。
本輪調(diào)整涉及14所普通校,包括10所優(yōu)質(zhì)中學,以及北大、中央美院和外交學院3所高校。例如,北京四中分別進駐陶然亭白紙坊學區(qū)、廣內(nèi)牛街學區(qū)、廣外學區(qū)辦學;北師大實驗中學到廣外學區(qū)辦學,承辦華夏女中,更名為北師大實驗華夏女子中學;北京八中到展覽路學區(qū)辦學;北大將承辦二一四中學,并將其更名為北京大學元培中學(正在籌備)。
明年“小升初”,西城區(qū)中華路小學、四根柏小學將加入對口直升校的“陣容”,畢業(yè)生可以30%比例直升至三十五中。
東城:新增3對對口直升校、試點“學院制”選課
今年,東城區(qū)新增了3對對口直升校,分別為:安外三條小學——第一七一中學,6年后直升比例30%;北新橋小學——東直門中學,6年后直升比例30%;景泰小學——文匯中學,6年后直升比例為10%,再逐年增加10%直至50%。加上之前的5對學校,目前共有8對對口直升校。
今年9月起入學上述三所小學的新生,會在6年后享受該比例直升,直升資格將通過相應評價確定。
此外,東城區(qū)在9月新學年還會選擇1至2個學區(qū)試點跨年級“學院制”選課。東城區(qū)青少年學院,將成為該區(qū)試點“學院制”的總部。
所謂學院制,就是以東城區(qū)青少年學院為總部,整合利用教委直屬單位和校外教育單位的優(yōu)質(zhì)資源,為創(chuàng)新學生個性化成長,培養(yǎng)綜合素質(zhì)并建立評價體系。
在總部之下,將建立文藝學院、科技學院、體質(zhì)健康學院和國際教育學院,并按照學科門類、資源分布,在學區(qū)、學校、高中重點實驗室、職教重點實訓基地、校外單位、資源單位等地設立學院課程中心及實踐基地,為學生參與學院學習提供場所。
課程方面,將覆蓋小學至高中,由有意愿的學生通過網(wǎng)絡選修。參加學院學習的學生,除了現(xiàn)有教育部“一生一號”的學籍外,還會擁有學院的學籍,也就是實行“雙學籍”管理,學院學籍會完整記錄學生的學習情況并進行考核,還會建立相應的評價體系,并成為在其中高考時,綜合評價的參考依據(jù)。
朝陽區(qū):新增、整合9所九年一貫制學校
朝陽區(qū)今年還新增、整合了9所九年一貫制學校,使該區(qū)一貫制學校總數(shù)將達37所,占中學總數(shù)一半以上。這些學校畢業(yè)生“小升初”時,可以實現(xiàn)對口直升。
朝陽區(qū)新增九年一貫制學校:
●五路居一中、安貞一小、安貞二小、安華里一小,四所學校整合為一所學校
●大望路中學、大望路小學整合為一所學校
●北苑小學、北苑中學由朝陽外國語學校承辦,校名改為:朝外北苑分校
●棗營小學和棗營中學整合成八十中棗營分校
●化工大學整合小關(guān)北里小學和安苑北里小學,校名改為:化工大學附中
●田華小學、官莊小學、管莊新村配套學校整合為陳經(jīng)綸中學帝景東校
●望欣園小學由陳經(jīng)綸中學整合為陳經(jīng)綸分校
●瑞祥民族小學、八里橋小學與二外附中整合為二外附中
●虎城中學、平樂園小學、沙板莊小學整合為工大附中虎城分校
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