來源:互聯(lián)網(wǎng) 2015-12-03 11:00:53
昨天早上,杭州主城區(qū)某小學里發(fā)生了一起學生跳樓事件,在朋友圈里引發(fā)家長們極大的關注。
從錢報記者目前掌握的信息來看,這個男孩是自己跳下四樓的。幸運的是,他沒有生命危險,只是雙腳骨折。
這個孩子為什么要跳樓?他在學校里到底發(fā)生了什么?他是怎么跳下樓的?
監(jiān)控拍下他跳樓前1分鐘
孩子是早上八點多從教學樓跳下的,隨后被緊急送往省兒保濱江院區(qū)救治。
受傷的男孩今年10歲,讀小學四年級,正在做CT檢查。校長、書記和班主任老師一直陪著家長在醫(yī)院,校長不停地打電話幫忙聯(lián)系醫(yī)院里最好的醫(yī)生。
十多分鐘后,躺在病床上的男孩被推了出來。孩子穿著藍色的上衣,鼻子里插著吸氧管。到電梯口時,男孩突然哭著要媽媽。媽媽一邊給兒子揉揉身子,一邊把臉貼著兒子說:“媽媽在這兒。”
錢報記者從醫(yī)院方面了解到,男孩目前沒有生命危險,只是雙腳骨折,左腳比右腳嚴重,頭上和手有多處擦傷,要住院治療。
昨天中午時分,校長陪著男孩家長的兩個朋友來到學校,實地進行了解,并在有關部門的陪同下,在當?shù)嘏沙鏊榭戳吮O(jiān)控錄像。
男孩子跳樓前的行為,剛好被監(jiān)控拍了下來。監(jiān)控顯示:8點14分55秒,男孩走出教室門,在門口走廊上停留了半分鐘左右;15分23秒,男孩子隔著護欄往樓下看了一下。然后,男孩沿著走廊往前走了一段,突然又折回到教室門口,這個過程的時間是20秒。接下來,就發(fā)生了令人意想不到的一幕:男孩把一只腳跨出欄桿,然后再一個腳跨出去,人就這樣從四樓跌落。幸虧是腳和屁股先著地。
他已一周沒做作業(yè)了
辦公室的老師說:8點14分多一點,學校晨讀的時間快結束了,第一節(jié)課馬上要開始。孩子當天上午第一節(jié)課是語文課,語文老師是這個班的班主任,有十多年教齡了。那時,班主任在收學生的家庭作業(yè),發(fā)現(xiàn)男孩的作業(yè)沒有做。據(jù)說,這個男生已經(jīng)有一個星期沒有做作業(yè)了。于是,班主任讓男生去辦公室給家長打一個電話。男生從教室出來,1分鐘后就發(fā)生了跳樓事件。當時,孩子們都在教室里準備上課,走廊上沒有一個人。
事發(fā)后,老師們立刻沖出了辦公室。校醫(yī)馬上撥打了120,并叮囑其他老師不要動這個學生;一個老師給男生蓋了件衣服,校長馬上給孩子媽媽打電話……男孩墜落的教學樓是五層樓,近馬路。學校教學樓每層樓的走廊上都有護欄,大概有1.2米高,下面是封牢的,上面有一根不銹鋼圓管作為扶手。
男生的數(shù)學老師納悶,他很想知道這個學生為什么一周不做作業(yè),以前沒有發(fā)生過這樣的事。數(shù)學老師說,男生的成績在班里屬于中等偏上,對班級榮譽也是蠻在意的。另外一位老師聽說,男生的媽媽對他的要求蠻嚴格的。錢報記者了解到,男生的家長是做生意的,平時他被寄養(yǎng)在別人家里。也就是說,他不像大多數(shù)在父母膝下承歡的孩子,父母沒有太多時間無微不至地照顧他。
(讀者周先生提供線索)
孩子12歲以前,建立親密的親子依戀關系
管與不管之間,還有愛、溫暖、智慧、期待、包容……
發(fā)生了這樣的意外,我們不能、更不忍責怪孩子的輕率——他只有小學4年級,要跨出那1.2米高的欄桿,他有多恐懼。而孩子對自己生命的漠視,讓學校和家長惶恐、深思——這事在微信朋友圈里被眾多家長轉(zhuǎn)發(fā)。
一位杭城教育系統(tǒng)內(nèi)的教育專家說,每個孩子的背后,都有家庭的原因。家長是孩子的第一任老師,在孩子的成長中扮演著極其重要的角色。但是,在現(xiàn)實生活中,有的家長望子成龍;而有的家長卻由孩子聽之任之。
一位在一線教書多年的教育界人士說,現(xiàn)在有不少父母對孩子不管不顧——有做生意的,也有打工的。無論是老師還是家長,我們可能都需要時不時問問自己,是不是真的了解孩子,他的心理壓力大嗎?今天他在學校開心嗎?某些做法,孩子是不是真心接受?需要時不時地想想孩子最需要的是什么?我們對孩子成長的關注是不是僅僅停留在物質(zhì)層面,父母的關心、呵護和引領,會對孩子的健康成長起到無法估量的作用。特別是一些特殊家庭,孩子更需要父母(監(jiān)護人)的理解、尊重和關愛,需要家長經(jīng)常與其進行情感地交流與思想的溝通。
中國青少年研究中心副主任、著名兒童教育家孫云曉在接受錢報記者采訪時強烈建議:父母在孩子12歲前要多陪伴。有半數(shù)孩子在家里受到父母打罵,“建議父母在孩子12歲以前,與孩子建立一種親密的親子依戀關系,這是孩子一生幸福的保障。”孩子12歲以前,一般不適合長期住校,除非萬不得已。父母需要經(jīng)常跟孩子交流,否則孩子缺乏親子依戀情感,長大會缺乏幸福感、安全感。
除了分數(shù),還有更重要的,比如健康、善良、樂觀、執(zhí)著……每個孩子都是天使,善待他們。凡事不是非黑即白,在管與不管之間,還有愛、溫暖、智慧、期待、包容……
紀伯倫說:孩子其實并不是你們的孩子。他們是生命對自身渴求的兒女。他們借你們而生,卻非你們而來。
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