養(yǎng)育孩子 我們要做減法

　　1、不要太強迫，少控制、少叨叨，養(yǎng)育講究的是互動

　　在媽媽的控制、強迫和永遠是“我為你好”起頭的嘮叨中成長，我成為了大人眼中的好孩子，但我清楚很多事并不是我愿意做的，也并非我內(nèi)心真正想要的。因為太能體會當(dāng)中的壓抑和煩惱，所以我會不斷提醒自己在陪伴孩子時，要盡量克制，少控制，少叨叨，但是相反的情形還是時常會發(fā)生。

　　養(yǎng)育孩子講究的是一種互動，管得過多，總是想操縱，漠視孩子的感覺，那就等于完蛋。因為帶給孩子的壓抑和不快，會讓他們形成內(nèi)心的沖突，變得不自信、刻板而苦悶。

　　前些日子有個媽媽給我留言，孩子不知道從哪里學(xué)來，總是壓低聲音說話，她覺得特別難聽，就幾次指出，但是孩子依舊這樣說。后來她火了，就大聲呵斥他，這樣說話多難聽，不許你這樣。幾次以后，孩子在家就不怎么說話了，她想和孩子聊天，孩子都只是搖頭或是點頭。她嚇壞了……

　　所以育兒需要做減法：我們不要太強迫，少提要求，少規(guī)劃孩子的發(fā)展和方向，讓他們隨性而玩，又不是什么原則性的事情，是A是B無傷大雅。少絮絮叨叨，給予關(guān)注就足夠。

　　2、讓孩子到處跑、瘋狂玩，會促進大腦神經(jīng)元的連接

　　玩是孩子的天職。著名腦神經(jīng)學(xué)家洪蘭說，與其花錢送孩子上各種興趣班，不如花錢請人做家務(wù)，把時間省下來陪孩子去戶外玩耍。觀察力是訓(xùn)練出來的，不同的環(huán)境有各種不同的刺激，孩子透過熟悉、辨別、推理、假設(shè)、驗證的步驟，學(xué)習(xí)認識新的事物，這種學(xué)習(xí)是最有效的。玩樂還能教會孩子如何與人相處……

　　所以育兒需要做減法：我們不要限制太多，要讓孩子去探索，撒開步子瘋狂玩�？茖W(xué)家說，童年時越愛探索的孩子，長大后越聰明。因為到處跑、到處玩、各種模仿和嘗試的經(jīng)驗，會促進他們大腦神經(jīng)元的連接，而神經(jīng)連接的密度越高大腦就會越靈活。

　　3、不要比較、不去分散孩子自我成長的力量

　　很多時候，我們會被長期以往形成的社會流行教養(yǎng)文化所影響和束縛。但事實上，天生的氣質(zhì)從來就沒有好與壞。內(nèi)向的孩子看似沒有外向的孩子招人愛，但是他們有更持久的專注力；敏感的孩子看似有點過于小心翼翼，但是他們很少犯錯，因為他們更仔細；固執(zhí)的孩子看似不講道理，但是他們很有主見，非常清楚自己想要的是什么。

　　每個孩子都是我們自己造就的獨立個體，他們有屬于自己的天性和自身成長的規(guī)律，他們一點都不一樣，怎么會有可比性？

　　有句話說的好：孩子幼兒時期的任務(wù)不是向外延展，而是向內(nèi)積累。一個人內(nèi)在的力量強大，才能很好地把控自己，未來才可能處理好自己和世界的關(guān)系，在人生事務(wù)中獲得主動權(quán)——這才是培養(yǎng)競爭力的正常順序和邏輯。

　　所以育兒要做減法：不做無謂的比較，不浪費時間去追逐社會上、教育系體重的那些流行趨勢，如果我們要孩子要學(xué)這個學(xué)那個，他們自我成長的力量就會分散。不把不該有的焦慮帶給孩子，這只會讓他們?nèi)コ袚?dān)沒有必要的壓力。我們只需要專注于自己孩子本身，遵循他自身成長的規(guī)律、掌握他的天性和獨有的思維方式。

　　4、做足減法，才能挖掘孩子天生的長處

　　其實一直以來，育兒最難的不是我們引導(dǎo)孩子往這個方向或者那個方向走，讓他學(xué)這個或者學(xué)那個，而是你能否發(fā)現(xiàn)孩子的愛好，找到他最擅長的點，然后竭盡全力去保護，幫助他在最有興趣的點上卯足勁。

　　李亞鵬說他讓李嫣接觸了畫畫、鋼琴等很多點，但他從來不會逼迫她學(xué)習(xí)任何一個，如果她說我不想學(xué)了，OK，就不學(xué)了，他希望女兒盡快涉及到更多，接觸到更多，從而讓她能夠選擇到一個真正適合她的。經(jīng)過若干年的選擇，李嫣保留下來的是彈鋼琴和畫畫，她很自覺，從來都不要被督促去完成。

　　希望寶爸寶媽都能成為那個能幫孩子探尋到他所愛的幸運兒，那一刻孩子會很快樂也會做得足夠好。而這一切只有在你做足減法后才會容易挖掘，只有順其自然，孩子天生的長處才能發(fā)揮出來，他才有機會去做他拿手的事情！

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