北京海淀區(qū)十七學區(qū)價值分析(3)

　　二、分析過程說明

　　很多家長吃了雞蛋還喜歡看一下蛋是怎么生出來的，那就多寫點判斷思路，但太具體分析模型就不揭示，第一，因為涉及知識產(chǎn)權，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)對知識產(chǎn)權保護不夠呀，抄襲的人太多了。第二，這次定性的居多，定量的相對少些。

　　提醒家長們把握政策方面還是多看政策原文為好：比如十八大關于教育部分、三中全會、五中全會關于教育部分、十三五規(guī)劃建議關于教育部分、北京市教委政策原文、海淀區(qū)教委對教改觀點見于報紙的說法。

　　海淀教委對這次學區(qū)規(guī)劃是怎么點評的？第一，“海淀區(qū)全面啟動學區(qū)制改革，其改革方案和試點工作被評為全國推進義務教育均衡發(fā)展優(yōu)秀案例”。也就是說羊坊店這樣的改造已經(jīng)是優(yōu)秀案例了，成立了人大附中翠微學校和成立翠微小學教育集團，本學區(qū)就改造完畢了，優(yōu)秀學區(qū)了。第二，對北部原落后地區(qū)教改改造說法：“優(yōu)質教育資源輻射范圍進一步擴大。海淀名校翠微小學在北部除了溫泉校區(qū)外，又新添了合并白家疃小學而形成的白家疃校區(qū)；另一所知名小學紅英小學新合并唐家?guī)X小學和冷泉小學后，分別設立唐家?guī)X校區(qū)和冷泉校區(qū)，擁有了更大的辦學空間。另外，在上莊西北旺學區(qū)，豐聯(lián)小學并入清華附中永豐學校，成為該校小學部，清華附中永豐學校因此成為了一所12年制學校，在學區(qū)的領軍地位得到進一步強化”。所以評估學區(qū)價值都要按照以上的思路和原則去思考。海淀歷史上，對資源輸出方面人大附、首師附、八一做的較好，清華附、北大附、101、中關村做的極差，十一、理工附、交大附有待觀察。

　　分析學區(qū)價值的不確定性因素主要是以下兩塊內容：在于未來海淀小升初政策變動和未來小升初派位表的變動。根據(jù)現(xiàn)有情況分析才有真正的意義，這兩塊內容每年5月份公布。現(xiàn)在分析只是一個預判。

　　（一）、海淀小升初政策變動分析。

　　先來一張2015年海淀全區(qū)小升初升學方式大致比例的表見表二。

　　按照教育部、北京市教改政策要求、其他區(qū)教改落實情況和海淀教委公開信息。“將來小升初，海淀各學區(qū)之間不會實行“鎖區(qū)”，優(yōu)質中學的教育資源仍然會輻射到周邊學區(qū)和小學。今后幾年，海淀區(qū)各中學的小升初派位區(qū)域仍將保持基本穩(wěn)定。除大派位外，海淀區(qū)小升初還有多條合規(guī)渠道可以不受學區(qū)限制，比如特長生招生、初中寄宿制公辦學校和民辦學校等。”

　　表三、表四代表2015年海淀區(qū)跨學區(qū)招生校情況一覽。

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