北京市西城區(qū)槐柏幼兒園簡(jiǎn)介(3)

　　2、具有一支較高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

　　在對(duì)教職工管理過(guò)程中，幼兒園始終將師德建設(shè)作為提高教師素質(zhì)和教師隊(duì)伍建設(shè)的固有課題，常抓不懈。注重強(qiáng)化“以德為先，以德促教、以德促發(fā)展”教育，大力倡導(dǎo)敬業(yè)樂(lè)業(yè)的工作精神。進(jìn)過(guò)多年的努力，為幼兒服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)已成為教師們的自覺(jué)行動(dòng)。她們已把在事業(yè)上的成功，孩子的進(jìn)步，視為自身發(fā)展中最大的快樂(lè)。在教育教學(xué)方面，我們注重為教師營(yíng)造適合其發(fā)展的工作環(huán)境和氛圍，先后開(kāi)展了評(píng)述國(guó)內(nèi)外教學(xué)錄像活動(dòng)、教研評(píng)優(yōu)活動(dòng)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)考級(jí)活動(dòng)、參與式的方法培訓(xùn)、教師經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、青年教師拜師會(huì)、教育科研基本知識(shí)方法培訓(xùn)等。研究活動(dòng)提高了青年教師的教育研究水平及實(shí)際工作能力，提高了教師提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際能力，增強(qiáng)了教師自主學(xué)習(xí)意識(shí)�，F(xiàn)已形成了具有蓬勃向上、創(chuàng)新進(jìn)取、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)組織。

　　3、具有較高水平的教科研研究能力

　　促進(jìn)幼兒全面、和諧、快樂(lè)的成長(zhǎng)是幼兒園管理工作的落腳點(diǎn)與出發(fā)點(diǎn)。工作中，幼兒園注重將課題研究的管理工作作為幼兒園課程管理的重要內(nèi)容之一，在課題研究中有效促進(jìn)教師快速、穩(wěn)步成長(zhǎng)的同時(shí)，有力地促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。幼兒園有多項(xiàng)國(guó)家級(jí)、市、區(qū)及園內(nèi)課題，探索并建立了符合幼兒年齡特點(diǎn)和我園實(shí)際的“以區(qū)域游戲?yàn)檩d體促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力發(fā)展”的園本課程體系。幼兒園先后于1999、2001、2004年連續(xù)三屆被評(píng)為北京市教育科研先進(jìn)單位；多年來(lái)，我園接待了來(lái)自全國(guó)游戲研討會(huì)、北京市示范園展示活動(dòng)、聯(lián)合國(guó)教育考察團(tuán)、臺(tái)灣、香港及各省市的姐妹園所共計(jì)上百余次，得到了專家、學(xué)者和社會(huì)各方的好評(píng)和充分肯定。我園形成了一支具有較高水平的教科研研究能力的教師，在市區(qū)舉辦的幼教系統(tǒng)大賽中多次取得優(yōu)異成績(jī)。現(xiàn)有市級(jí)骨干教師1名，區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人1名，區(qū)級(jí)骨干教師3名。特別是在2004年北京市教委開(kāi)展了優(yōu)秀教育活動(dòng)、教育案例活動(dòng)中，我園4名教師全部獲獎(jiǎng)，有2位教師獲北京市教育案例評(píng)選一等獎(jiǎng)，有2位教師獲教育案例評(píng)選二等獎(jiǎng)，一位教師獲北京市優(yōu)秀教育活動(dòng)二等獎(jiǎng)，一位教師獲北京市優(yōu)秀教育活動(dòng)“三等獎(jiǎng)”。2009年北京市開(kāi)展幼兒教師基本功展評(píng)活動(dòng)中有1位教師獲得全能“特等獎(jiǎng)”，有1位教師獲得單項(xiàng)口試第二名。2008年第二屆全國(guó)幼兒園信息技術(shù)評(píng)比作品中有3人教學(xué)活動(dòng)實(shí)錄榮獲二等獎(jiǎng)，2009年第三屆全國(guó)幼兒園信息技術(shù)評(píng)比作品中教育論文有2人獲一等獎(jiǎng)、有2人的教學(xué)課件分別獲一、二等獎(jiǎng)；近三年內(nèi)，每一位教師都有論文獲獎(jiǎng)，其中獲得市級(jí)以上論文獎(jiǎng)的有50篇。

　　4、具有蓬勃向上、創(chuàng)新進(jìn)取、團(tuán)結(jié)共進(jìn)的團(tuán)隊(duì)組織

　　在槐柏幼兒園這個(gè)大家庭里，人與人之間相處融洽，領(lǐng)導(dǎo)班子配合默契。教職工們?cè)趯捤�、信任、鼓�?lì)、理解與支持的環(huán)境氛圍中愉快的工作。教師們不僅把人留在了這里，而且把心留下了。團(tuán)隊(duì)歸屬感使教師自覺(jué)的奉獻(xiàn)、探索、創(chuàng)新與實(shí)踐。宣武區(qū)槐柏幼兒園從建園至今已有29年，在幾代槐柏人的辛苦努力下，槐柏幼兒園已成長(zhǎng)為一所頗具規(guī)模，并享有較好社會(huì)聲譽(yù)的幼兒園。

　　面對(duì)今天，展望明天，我們?nèi)沃囟�道遠(yuǎn)，相信我們一定會(huì)攜起手來(lái)共創(chuàng)槐幼美好的明天，為我區(qū)乃至北京市幼教工作的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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