幼兒園小班說(shuō)課稿：《藏在哪里了》(2)

　　三、說(shuō)活動(dòng)重、難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：喜歡聽(tīng)故事，樂(lè)意與同伴玩捉迷藏的游戲。

　　利用PPT猜測(cè)法，引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事的情節(jié)，有利于抓住幼兒的注意力，認(rèn)真傾聽(tīng)故事。讓幼兒親身體驗(yàn)玩捉迷藏游戲的樂(lè)趣。

　　2、難點(diǎn)：嘗試運(yùn)用”……躲在……“或”我看到……躲在……“的句式講述故事內(nèi)容，初步遷移到生活中去。

　　利用PPT講述故事，引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句式講述故事內(nèi)容，并以游戲捉迷藏讓幼兒感受其中的快樂(lè)，同時(shí)表達(dá)注自己躲在了什么地方。

　　四、說(shuō)教學(xué)方法

　　根據(jù)小班幼兒的能力特點(diǎn)，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我利用了，觀(guān)察、分析法，猜測(cè)法、游戲法等引導(dǎo)幼兒掌握故事內(nèi)容。利用觀(guān)察、分析法PPT圖片，能夠了解動(dòng)物的身體組成部分。通過(guò)對(duì)PPT圖片的觀(guān)察后，猜測(cè)法故事的情節(jié)，有助提高幼兒的自信心，更好的抓住幼兒的注意力。運(yùn)用游戲法是讓幼兒親身體驗(yàn)，捉迷藏幼兒的快樂(lè)，從而表達(dá)出自己藏在哪里了，增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　五、說(shuō)學(xué)法

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》語(yǔ)言領(lǐng)域指出要喜歡聽(tīng)故事，鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程。為了能達(dá)到這一目標(biāo)，用了游戲法，并把親身體驗(yàn)大膽的講述出來(lái)。

　　六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　　整個(gè)教學(xué)過(guò)程共分三段，一是熟悉故事，應(yīng)用簡(jiǎn)單的句式說(shuō)出故事內(nèi)容；二是完整的聽(tīng)故事一遍，鞏固對(duì)故事內(nèi)容的掌握；三是利用捉迷藏游戲，讓幼兒親身體驗(yàn)幼兒帶來(lái)的快樂(lè)，并表達(dá)出自己躲藏的地方，也是鞏固了句式的掌握。

　　七、說(shuō)預(yù)期的效果

　　在教案的設(shè)計(jì)上，我反復(fù)思考定在小班上還是中班上，又對(duì)我的目標(biāo)制定反復(fù)改進(jìn)，最后我把知識(shí)目標(biāo)做了改動(dòng)，把（嘗試學(xué)會(huì)運(yùn)用”……躲在……“或”我看到……躲在……“的句式講述故事內(nèi)容，并遷移到生活中去。）改為（嘗試運(yùn)用”……躲在……“或”我看到……躲在……“的句式講述故事內(nèi)容，初步遷移到生活中去）。希望通過(guò)第一階段的熟悉故事內(nèi)容，再到第三階段的幼兒親身體驗(yàn)，能完成教學(xué)的重難點(diǎn)。

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