幼兒園中班說課稿：《顏色變變變》(2)

　　2、材料準(zhǔn)備：給每組幼兒準(zhǔn)備一個調(diào)色盤，和一支筆。在最后環(huán)節(jié)給每個幼兒準(zhǔn)備了一個制作好的白色風(fēng)車。

　　3、環(huán)境準(zhǔn)備：收集各種各樣的色彩亮麗大畫，布置成展示區(qū)，供幼兒觀察分享交流。

　　六、說活動過程本活動我將通過緊緊相扣的6個大環(huán)節(jié)來開展：

　�。ㄒ唬└枨鷮�(dǎo)入，引發(fā)興趣。--（二）展示欣賞，認(rèn)識三原色。--（三）教師演示，認(rèn)識三原色兩兩結(jié)合的變化。--（四）幼兒操作，親身感受。--(五)討論交流--(六)結(jié)束部分。

　�。ㄒ唬└枨鷮�(dǎo)入，引發(fā)興趣。

　　興趣是孩子最好的老師，在活動之前，我先讓孩子欣賞兒歌《小小蠟筆》，引出問題：兒歌里提到了哪幾種顏色？小朋友都知道哪些顏色？

　�。ǘ�）展示欣賞，認(rèn)識三原色。

　　為了落實活動的重點，本環(huán)節(jié)我將運用演示法來進(jìn)行：

　　1、出三原色圖片，讓小朋友重新認(rèn)識三原色：展示擁有三原色色彩的物體圖片教師小結(jié)：顏色有多種多樣的。每種東西都有顏色，小朋友們會調(diào)顏色嗎？

　�。ㄈ�）教師演示，認(rèn)識三原色兩兩結(jié)合的變化。

　　這個環(huán)節(jié)中我主要采用操作實驗法這種教學(xué)法，本環(huán)節(jié)將進(jìn)一步加深幼兒對三原色兩兩混合的了解，是完成活動重點的一個重要環(huán)境。我將通過3個小步驟來進(jìn)行：

　　1、介紹操作材料：三原色，水、調(diào)色盤、筆等工具。

　　2、教師操作，顏色混合會發(fā)生什么變化？

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察顏色變化，進(jìn)行探索，輕聲交流實驗結(jié)果。

　　（四）幼兒操作，親身感受。

　　本環(huán)節(jié)將作為突破活動難點的重要環(huán)節(jié)，因此我采用了操做實驗法，讓孩子通過自己操作調(diào)色，親身感受顏色的變化。

　　(五)討論交流討論：操作后，請小朋友說一說，變出的是什么顏色？是怎么變出來的？

　　(六)結(jié)束部分《我的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來》子們利用剛才變出來的顏色給風(fēng)車上色，這個環(huán)節(jié)，很多孩子會有意識去尋找漂亮、鮮艷的顏色，有的把三種顏色混在一起的小朋友找不到漂亮的顏色了，他們開始尋求幫助，向別人借自己想要的顏色，所以合作交流再一次體現(xiàn)。而且，通過這一次，他們一定懂得，下次應(yīng)該怎樣操作才能調(diào)出漂亮的顏色。最后在愉快的音樂中快速旋轉(zhuǎn)自己制作的風(fēng)車，讓幼兒體驗獲得成功的快樂。

　　七、說活動延伸：

　　綱要提出：幼兒園教育要滲透在一日生活中。本次活動的結(jié)束只是暫時的，我們將充分發(fā)揮區(qū)域的優(yōu)勢，將活動內(nèi)容延伸到“各種各樣的顏色”主題展示區(qū)，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒收集、交流、分享。同時我們也將充分利用家庭和社區(qū)的力量，請家長與幼兒在日常生活中繼續(xù)收集各種顏色鮮亮的圖片，了解顏色在生活中的重要性。

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