陪孩子讀這10本繪本，有教育意義的經(jīng)典之作(2)

　　六、《爺爺有沒(méi)有穿西裝》：讓寶寶坦然而正確的看待親人的離去

　　在布魯諾這個(gè)三歲小朋友的眼里，死亡是很莊嚴(yán)、神圣的時(shí)刻。因?yàn)�，爺爺此時(shí)穿上了西裝，系上了領(lǐng)帶，皮鞋還擦得锃亮，而且就這樣“睡著”了。睡著的爺爺去了哪里呢？爸爸說(shuō)爺爺在天堂，媽媽解釋爺爺?shù)纳眢w在墓地里，靈魂在天堂。而對(duì)于靈魂，小布魯諾的解釋是：靈魂，就是爺爺身上那些讓我喜歡的東西。爸爸媽媽還告訴小布魯諾：有些靈魂會(huì)從天堂飄出來(lái)，跟隨一個(gè)新生命重新來(lái)到我們的世界。果然，爺爺死后一年，米茨姑媽的肚子大了起來(lái)，不久生下一個(gè)小弟弟。

　　推薦這本書(shū)之前我猶豫了很久，因?yàn)樵谖覀儑?guó)家的傳統(tǒng)文化影響下，不是每個(gè)媽媽都能坦然的跟自己的孩子談到死亡。但是這本書(shū)卻用很輕松的形式告訴了孩子們，死不是生命的終結(jié)。所有離去的親人，都會(huì)以另一種方式回到我們的生活中。而且除此之外，更重要的是，因?yàn)榇蠹叶紩?huì)死，所以我們更應(yīng)該關(guān)注，要好好的活，把每一天都當(dāng)作自己的最后一天去活。

　　七、《可愛(ài)的身體》：讓小好奇?zhèn)冋�確的探索自己

　　我為什么有肚臍？亮晶晶的眼淚是從哪里來(lái)的？血液到底有些什么作用？一天天長(zhǎng)大的孩子們對(duì)自己的身體充滿(mǎn)了好奇�？墒�，處于成長(zhǎng)關(guān)鍵期的他們卻不愛(ài)刷牙，害怕打預(yù)防針，不明白為什么要做體檢，甚至還經(jīng)常遇到大便的障礙。“可愛(ài)的身體”系列繪本用生動(dòng)活潑的語(yǔ)言闡釋豐富的健康知識(shí)，為孩子們揭開(kāi)身體的奧秘，讓他們?cè)谳p松愉快的閱讀中認(rèn)識(shí)可愛(ài)的身體，學(xué)做自己的“健康小衛(wèi)士”。

　　整本書(shū)的語(yǔ)言和畫(huà)風(fēng)都很輕松，所以在給暖暖講故事的時(shí)候我也經(jīng)常講到哪里時(shí)就摸摸暖暖身體的位置，肚臍、眼淚、牙齒……要探索世界，先探索自己。推薦這本書(shū)，不僅可以讓寶寶們明白自己身體的一些小奧秘，更能行程有利于一生的好習(xí)慣。

　　八、《阿羅有枝彩色筆》：想象力和創(chuàng)造力是一生的財(cái)富

　　在美國(guó)，有一位小男孩阿羅，在他天馬行空的世界里，憑借著一枝彩色筆，畫(huà)出了自己的無(wú)數(shù)夢(mèng)想。阿羅隨心所欲，阿羅心想事成，阿羅在他的世界里涂涂抹抹，描繪著他自己的各種故事。作者巧妙地運(yùn)用孩子的邏輯和語(yǔ)言，真切地描畫(huà)出他們自由想象的歷程。作品簡(jiǎn)潔生動(dòng)，充滿(mǎn)奇異幻想。簡(jiǎn)單的線條，引領(lǐng)兒童走入奇異的世界，有益于拓展兒童的想象力、創(chuàng)造力，健全兒童情感世界。

　　很多人說(shuō)，中國(guó)的孩子們最缺的就是想象力和創(chuàng)造力。所以，我們今天索性放下那些禁錮他們思維的唐詩(shī)和簡(jiǎn)筆畫(huà)，像阿羅那樣，給他們一直彩色的畫(huà)筆，讓他們自己去描繪自己創(chuàng)造的世界。

　　九、《別想欺負(fù)我》：自信，就是最好的勇氣和膽量

　　故事的小主人公叫吉姆，上了幼兒園以后，總有兩個(gè)壞家伙欺負(fù)他。攔住他的去路、踩壞他手工課做的盒子。一開(kāi)始他也害怕怯懦妥協(xié)，直到有一天，他不再害怕，大聲質(zhì)問(wèn)他們，兩個(gè)壞家伙反倒不敢再來(lái)找吉姆的麻煩了。老師想幫吉姆把踩壞的盒子粘起來(lái)，可是吉姆卻說(shuō)讓它留著。破洞的盒子沒(méi)法改變，但可以改變自己，讓自己變強(qiáng)大起來(lái)。

　　很多媽媽擔(dān)心自己的孩子以后被欺負(fù)怎么辦，那么我強(qiáng)烈推薦這本繪本。我們不能保護(hù)孩子們一輩子，最重要的是，他們自己需要建立足夠強(qiáng)大的自信，自信才是最好的勇氣和膽量。

　　十、《親愛(ài)的小魚(yú)》：愛(ài)是雙向的，是依賴(lài)，更是包容

　　一只貓咪養(yǎng)了一條小魚(yú)，“親愛(ài)的小魚(yú)，我好愛(ài)你。我喂你面包，你要快快長(zhǎng)大。”貓咪這么想。不僅如此，“每一天，我都會(huì)親親你，我答應(yīng)你，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。”貓咪就這么細(xì)心地呵護(hù)小魚(yú)，可是小魚(yú)一天天長(zhǎng)大，魚(yú)缸總有一天住不下，貓咪告訴小魚(yú)：“我會(huì)把你放入大海，讓你在海里自由呼吸。我會(huì)在海邊日夜等你，等著你回來(lái)。”而小魚(yú)最終出現(xiàn)了�！队H愛(ài)的小魚(yú)》借一只貓咪與一條小魚(yú)的情誼，溫暖地道出愛(ài)與包容的真義。

　　這本書(shū)里的這種雙向的包容的大愛(ài)也許孩子現(xiàn)在還不能理解，但是這種潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的方式會(huì)讓愛(ài)與包容的種子在他們幼小的心中生根發(fā)芽。貓咪像媽媽一樣愛(ài)著小魚(yú)，一旦小魚(yú)長(zhǎng)大，她堅(jiān)定地放手，讓它向自己的人生目標(biāo)前進(jìn)。雖然放得瀟灑，但內(nèi)心仍牽掛無(wú)比，從早到晚一直守候，希望小魚(yú)能夠回來(lái)看看。這才是愛(ài)的偉大與包容。相信讀完這本繪本，孩子們?cè)谖磥?lái)的成長(zhǎng)中，會(huì)越來(lái)越明白愛(ài)的意義。

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