幼兒園大班說課稿：《轟隆轟隆》(2)

　　2、欣賞故事、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的主要對(duì)話。在這個(gè)環(huán)節(jié)剛開始讓幼兒學(xué)習(xí)看著圖標(biāo)來說故事中的對(duì)話，出示“窗戶”的圖片，引導(dǎo)幼兒說出“火帽子，火帽子，窗戶不能跳，一旦跳下去，還不摔成泥！”慢慢的幼兒學(xué)會(huì)看圖標(biāo)復(fù)述對(duì)話，同時(shí)幼兒在回答問題也能充分的運(yùn)用故事中的語言。

　　3、創(chuàng)編故事結(jié)尾。在這一環(huán)節(jié)通過孩子的自由討論，手中的畫筆將自己的想法大膽的表現(xiàn)出來，孩子們討論時(shí)充分發(fā)揮想象力，也讓孩子沉浸在故事中。成為故事中的一員�，F(xiàn)在我來具體說一說。

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

　　在這一環(huán)節(jié)首先播放了轟隆轟隆的聲音，我是想通過恐怖的聲音帶給孩子一種緊張的氣氛，激發(fā)起孩子的好奇心，并融入角色中思考問題“猜猜發(fā)生了什么事情？”，該問題把幼兒帶進(jìn)一個(gè)思考想象的空間，創(chuàng)設(shè)了讓幼兒想說、敢說、喜歡說的語言環(huán)境，為下面的故事做好鋪墊。

　　二、欣賞故事、理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的主要對(duì)話。

　　這個(gè)環(huán)節(jié)是講述故事，由于故事內(nèi)容層次分明，所以我采用了分段講述，分段提問。

　　1.第一段先欣賞故事：（春天來了。。。。。�？茨慵辈患保�

　　在理解故事內(nèi)容基礎(chǔ)上，提問并幫助幼兒學(xué)習(xí)主要對(duì)話：故事看到這里，誰能告訴我故事的題目是什么？故事里有誰？發(fā)生了一件什么事？火帽子想到了什么逃生的方法？紅袋鼠又是怎么說的？鼓勵(lì)幼兒能用故事中的對(duì)話說一說。

　　在這里，我請(qǐng)孩子們一起用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)發(fā)生地震的樣子，我的策略是搖動(dòng)身體上下晃動(dòng)等，來感受地震帶來的害怕，從而心里產(chǎn)生對(duì)紅袋鼠和火帽子的擔(dān)心和關(guān)心。

　　2.第二段欣賞故事（火帽子，心里真著急。。。。。。一直到結(jié)束）利用ppt展示和提問“猜猜看這次火帽子又想到了什么逃生方法？火帽子的做法對(duì)嗎？紅袋鼠會(huì)對(duì)他怎么說呢？火帽子困在廁所里，心里很著急，他會(huì)對(duì)紅袋鼠說些什么呢？紅袋鼠又會(huì)說社么呢？”主要讓幼兒講述遇到地震之后的一些逃生方法，判別這些方法是不是正確的。像坐電梯如果停電會(huì)困在電梯里，跳窗戶會(huì)受傷等。并學(xué)習(xí)故事中的有趣對(duì)話，能大膽清楚的表達(dá)自己的想法和感受。知道兩個(gè)主要角色遇到事情的不同。在遇到地震時(shí)，火帽子火急火了、慌張行事。紅袋鼠沉著冷靜，不慌不忙。這樣讓孩子們對(duì)故事更加感興趣，以此增加故事的懸念。我主要是通過對(duì)比的手法，讓幼兒來說一說紅袋鼠和火帽子遇到同樣一件事情而采取的不同態(tài)度，從而讓幼兒知道，遇到事情不能慌張，要沉著面對(duì)。

　　三、創(chuàng)編故事結(jié)尾，體驗(yàn)同伴之間互相關(guān)心的情感。

　　1.運(yùn)用提問引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編故事結(jié)尾。他們?cè)趲�所等了老半天了，�?huì)不會(huì)得救呢？有誰會(huì)來救他們呢？怎么救的？他們被救后心理是怎么想的？又會(huì)說些什么？你們來給故事編個(gè)結(jié)尾吧？讓幼兒以繪畫的形式把討論的結(jié)果畫下來并進(jìn)行完整講述。

　　2.在這里，主要是以通過繪畫的方式讓幼兒親自表現(xiàn)并感受到幫助別人和被別人幫助都是一件快樂的事情，從而做一個(gè)樂于助人的孩子。

　　3.我提問：在遇到地震時(shí)，火帽子和紅袋鼠的表現(xiàn)是不同的，你更喜歡誰？為什么？火帽子接受了幫助心理會(huì)怎么樣？紅袋鼠幫助了火帽子心里又會(huì)怎么樣？

　　你學(xué)到了什么本領(lǐng)？讓我們聽聽紅袋鼠是怎么說的。利用視頻幫助幼兒了解遇到地震的正確逃生方法，我們身邊還有許多危險(xiǎn)存在，我們要學(xué)習(xí)紅袋鼠遇到到困難勇敢克服的精神和相互幫助的精神。在遇到災(zāi)難時(shí)要沉著冷靜。在活動(dòng)結(jié)尾可以問孩子：“平時(shí)你可能會(huì)遇到什么危險(xiǎn)？應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)？”，從而擴(kuò)散孩子們的想像。以上是我對(duì)整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的理解、分析與做法，如有不當(dāng)之處請(qǐng)?jiān)u委老師給予批評(píng)指正，謝謝！

　　附故事：

　　轟隆轟隆

　　春天來了，紅袋鼠和火帽子一起出去旅行，晚上，他們住在一棟小樓里。

　　突然“轟隆”響，樓房像搖椅，燈泡亂晃蕩�；鹈弊又�了急：“快快快，地震了！快，快，坐電梯，趕快逃出去！”

　　紅袋鼠大聲叫：“火帽子，火帽子，不能坐電梯，一旦停了電，困在電梯里，看你急不急？”

　　火帽子心里真著急：“不坐電梯，不坐電梯，我們從窗戶跳出去！”

　　紅袋鼠大聲叫：“火帽子，火帽子，窗戶不能跳，一旦跳下去，還不摔成泥！”紅袋鼠拉起火帽子，躲進(jìn)廁所里。

　　“轟隆”，“轟隆”，又地震了，樓房晃來晃去。停電了，屋里變得黑漆漆。

　　火帽子待在廁所里，心里又氣又著急，對(duì)著紅袋鼠，大發(fā)驢脾氣：“紅袋鼠，紅袋鼠，困在廁所里，不如跳出去！”

　　紅袋鼠很傷心，可是他勇敢又堅(jiān)毅：“火帽子，火帽子，不哭也不鬧，朋友來相救，就能逃出去……”

　　小朋友們，如果你們遇到地震，千萬別學(xué)火帽子，一定要記�。旱谝�，趕緊離開屋子，從安全出口撤離，不要坐電梯，以免停電了摔下去。第二，不能冒失地從窗戶跳出去。第三，如不能及時(shí)離開屋子，一定要找到像廁所那樣比較小的空間藏好，等地震過去之后，救援人員就會(huì)來援救的。

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