2018人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小公雞和小鴨子》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了2018人教版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小公雞和小鴨子》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　★理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小公雞與小鴨子團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助的精神。

　　★借助漢語(yǔ)拼音，正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　★理解本課的7 個(gè)新詞，學(xué)會(huì)組成這些詞的7個(gè)生字和一個(gè)新部首：“又”（又字旁）。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　認(rèn)識(shí)小公雞和小鴨子互相幫助的精神。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　看圖認(rèn)識(shí)事物，理解字詞，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和認(rèn)識(shí)能力。

　　教學(xué)道具

　　教學(xué)掛圖（或投影片）、生字卡片、頭飾。

　　教學(xué)時(shí)間

　　三課時(shí)。

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入新課

　　在以前學(xué)過(guò)的課文里，我們學(xué)過(guò)小雞、小貓、小狗和小牛請(qǐng)小山羊吃東西的一篇課文，知道了不同的動(dòng)物有不同的生活習(xí)性。今天我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一篇講小公雞和小鴨子的新課文。

　�。ò鍟�課題）

　　學(xué)了這篇課文以后，我們應(yīng)該懂得朋友有了困難后要怎樣做，了解它們各有什么本領(lǐng)。

　　二、解題。

　　請(qǐng)同學(xué)們讀題。

　　從題目上看，這篇課文講的是誰(shuí)和誰(shuí)的事呢？

　�。ㄐ」�雞和小鴨子的事）

　　講了他們之間的什么事呢？請(qǐng)同學(xué)們看這5幅圖，把5幅圖的意思連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

　　（引導(dǎo)學(xué)生概括了解圖意，說(shuō)圖意）

　　三、初讀課文，識(shí)生字字音，標(biāo)明自然段。

　　1.自由練讀。

　　要求：對(duì)照拼音讀準(zhǔn)字音，把田字格中的生字在課文中畫出來(lái)，多讀幾遍，記住字音。

　　2.朗讀課文。

　　3.認(rèn)讀生字卡片，檢查字音識(shí)記情況。

　　4.找5個(gè)學(xué)生每人朗讀一個(gè)自然段，把自然段在書上標(biāo)明。

　　5.說(shuō)說(shuō)本文主要講了小公雞和小鴨子之間的什么事？

　�。ㄐ」�雞幫助小鴨子捉蟲吃，小鴨子幫小公雞捉魚把小公雞從水里救出來(lái)的事）

　　使學(xué)生從整體上粗知課文大意。

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1.認(rèn)讀生字卡片。

　　2.朗讀課文。

　　二、一段一段學(xué)習(xí)課文，結(jié)合看圖，理解課文內(nèi)容。

　　1.讀第一段。

　�。�1）小公雞和小鴨子去做什么？

　　（2）觀察第一幅圖，注意他們走在什么地方？身邊有什么？他們的心情怎么樣？

　�。ㄍㄟ^(guò)讀第一段和看圖，體會(huì)小公雞和小鴨子十分愉快的心情）

　　朗讀第一段。

　　2.讀第二段。

　　（1）他們來(lái)到什么地方？

　�。ú荻雅裕�（在圖上指出草堆，認(rèn)識(shí)草堆。）

　　它們?cè)诓荻牙锔墒裁矗?br />
　�。ㄐ」�雞幫助小鴨子捉蟲吃）

　�。�2）引導(dǎo)學(xué)生用筆畫出小公雞幫助小鴨子的句子。

　�。�3）小公雞是“捉到蟲子就給小鴨子吃”這句話是什么意思？

　�。ㄖ笇�(dǎo)學(xué)生觀察圖上小公雞叼著一只蟲送給小鴨子吃的情形，理解這句話是說(shuō)：小公雞捉到一條蟲就給小鴨子吃一條，捉到幾條就給小鴨子吃幾條）

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