2018人教新課標版一年級語文上冊《小小的船》教案設計

　　幼教網(wǎng)整理了2018人教新課標版一年級語文上冊《小小的船》教案設計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　一、教材簡說：

　　這是一篇韻文。課文以優(yōu)美的語言、形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船，“我”正坐在“船”上看著藍藍的天空和閃閃的星星……想象奇特，易于激發(fā)兒童朗讀的興趣，驅(qū)遣他們的想象。

　　二、教學目標：

　　1．認識9個生字，會寫4個字。認識1個偏旁“門”。

　　2．正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　3．感受晴朗夜空的美麗，生發(fā)熱愛大自然的情感。

　　三、教學過程：

　　（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣

　　1．請大家猜個謎語：“有時落在山腰，有時掛在樹梢。有時像個圓盤，有時像把鐮刀。”

　　2．出示課文插圖：同學們，這幅夜景圖美嗎？

　　我們一起來欣賞一首優(yōu)美的歌曲，聽完以后大家說說你們發(fā)現(xiàn)了什么。（欣賞《小小的船》）

　�。ǘ�）揭示課題，初讀課文，整體感知

　　1．今天我們要學的課文就是這首歌詞，大家借助拼音讀讀課文，要讀準字音。

　　2．四人小組配合讀，說說你最喜歡哪一句。

　�。ㄈ�）讀好課文，想象中創(chuàng)新

　　1．指名讀一、二行，說說小小的船指的是什么。你還知道哪些東西是彎彎的？

　　2．放《小小的船》曲子，學生閉眼想象：聽著樂曲，你的腦子里出現(xiàn)了什么？你覺得藍藍的天空像什么，閃閃的星星又像什么？

　　3．輕聲哼唱《小小的船》這首歌，并自配簡單的動作。

　　4．有表情地朗讀課文。

　�。ㄋ模┤の蹲R字

　　1．（制作課件時，在星星圖后隱藏生字）師：閃閃的星星多美呀，它們都有自己的名字，你知道它們分別叫什么嗎？（老師點擊課件上的星星，星星上顯示出生字，學生搶讀。）

　　2．你能告訴同學，你是怎么記住這些生字的嗎？（四人小組交流記字方法。）

　　3．結合語言環(huán)境，鞏固生字。（內(nèi)容見教學建議中的“小短文”）

　�。ㄎ澹�寫字

　　1．教師范寫，提示要點：“白、田、電”三個字的“口”，都要寫得上寬下略窄。“田”要寫得略寬一些，“電”中的“口”要扁一些。

　　2．學生描紅，并認真臨寫。

　　3．展示有代表性的作業(yè)，讓學生評一評，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點。

　　（六）朗讀感悟

　　1．這篇韻文最大的特色在于用了許多疊詞描寫景物的形狀和色彩。在指導朗讀時，可先引導學生觀察課件中美麗的插圖，讀好有修飾的詞語，如，“彎彎的月兒”、“藍藍的天”，進而讀好詩句，讀好韻文。

　　2．引導學生一邊讀一邊想象韻文所描繪的畫面，讓腦中的畫面豐滿生動起來，在輕柔的《小小的船》的音樂伴奏下有感而發(fā)，讀出韻味。

　　3．小組合作學習，可讓學生以自己喜歡的方式朗讀課文，如，邊讀邊做動作。

　　（七）課后練習

　　啟發(fā)想象，完成課后練習。要啟發(fā)學生由描寫的對象的色彩、形狀等方面去想象。如，“彎彎的月亮像鐮刀”、“藍藍的天空像大海”、“閃閃的星星像寶石”，鼓勵學生說出與別的同學不一樣的內(nèi)容。還可給學生更大的想象空間，讓學生自由地選擇形象鮮明的事物，說說“像”。

　�。ò耍�實踐活動

　　1．課前讓學生了解有關月亮的傳說或故事。

　　2．讓學生觀看一段有關月球知識的錄像。

　　3．組織小小辯論會：月亮上面真的有嫦娥嗎？

　�。ň牛┱n外作業(yè)

　　我會畫：把你看到或想象到的星空畫下來。

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