2018北師大版二年級(jí)語文下冊《小山羊和小灰兔》教案設(shè)計(jì)(2)

　　小山羊高興地答應(yīng)了小灰兔的邀請，可是最后它的心里變得-----板書猶豫

　　鼓勵(lì)孩子質(zhì)疑。

　　自由讀課文2---3段，思考：這中間都發(fā)生了什么事？

　　2、匯報(bào)： 小山羊一共等了小灰兔幾次？

　　3、重點(diǎn)突破學(xué)習(xí)二自然段

　�、倌俏覀兿葋砜纯吹谝淮蔚鹊那榫�。找出小山羊怎么做的語句，用“——”畫出來。找出小灰兔怎么說、怎么做的語句，用“﹏﹏”畫出來。再讀一讀。

　�、跈z查反饋：出示小山羊表現(xiàn)的句子。指導(dǎo)朗讀

　　③檢查反饋：出示小灰兔表現(xiàn)的句子。

　　從他怎么說、怎么做中，你覺得他對朋友怎么樣？同桌討論讀出不同的感受。體會(huì)小灰兔的不守時(shí)，不尊重朋友，為自己的錯(cuò)找藉口。

　　4、簡略學(xué)習(xí)三自然段

　　第一次小山羊從早晨一直等到中午，小灰兔卻失約了。那第二次小山羊又是怎么做的？引讀第三段小山羊的做法。

　　小灰兔呢？它又找了什么藉口呢？引讀小灰兔的做法。

　　理解態(tài)度的變化：這次小山羊還像第一次一樣滿不在乎嗎？你從哪里看出的？（抱歉）出示詞語卡片，隨文理解抱歉。

　　他完全意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了嗎？再次引讀。是啊，他又讓小山羊等了半天。全班一起再讀第三段。

　�。ㄈ�）、學(xué)習(xí)第四段

　�、龠B連失約的小灰兔，當(dāng)它再次邀請小山羊時(shí)，小山羊猶豫了。齊讀第四段。

　�、谙胂笳f話，理解猶豫。誰來幫老師填一填

　　小山羊想，我很愿意去 ，但是，如果 ，怎么辦呢？

　　是啊，小山羊又想去踩蘑菇，又擔(dān)心小灰兔不來，矛盾極了。文中用了一個(gè)詞，是----猶豫。出示卡片。現(xiàn)在你們明白猶豫的意思了嗎？

　　兩次的說話不算話，造成了朋友的不信任，帶著矛盾的心情讀。

　　三、思維訓(xùn)練，突破難點(diǎn)

　　1、第二天早晨，小山羊會(huì)不會(huì)等小灰兔呢？你是小山羊，你會(huì)等嗎？

　　小組討論

　　2、反饋討論結(jié)果

　　3、拿出手中的筆，你們也來當(dāng)一當(dāng)小作家。續(xù)寫故事。

　　4、反饋?zhàn)x。

　　四、總結(jié)

　　如果你不守信用，朋友會(huì)不不相信你。老師有句話要送給你們。

　　言必信，行必果。指導(dǎo)孩子們讀。

　　師解釋意思：說話一定要守信用，做事一定要善始善終。

　�。ò鍟�講信用）希望你們在生活中都做一個(gè)講信用的好孩子。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　講信用

　　小山羊和小灰兔

　　高興

　　猶豫

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