2018長春版二年級語文下冊《雨后春筍》教案設(shè)計(2)

　　4、再觀察第三幅圖，學(xué)習(xí)生字“津”組詞，看看三毛在干什么？那么“津津有味”是什么意思？能否說一句話。

　　5、三毛正津津有味的看著書卻睡著了，他睡的很香，很暢快地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，這就叫“醋然入夢”領(lǐng)讀詞語指名讀。

　　6、同學(xué)們觀察五、六幅圖，一場大雨把三毛澆醒了，看到了自己的帽子長高了，三毛怎樣了，同學(xué)們齊讀“大吃一驚”也就是非常吃驚，誰能用“大吃一驚”說句話。

　　6、三毛看著帽子心里在想什么？

　　（心里不明白，找不到答案）這叫“疑惑不解”指名讀、齊讀，說一句話。

　　學(xué)習(xí)生字“解”；

　�、� 字理識字：用刀把角分割下來就念“解”。

　�、� 組詞。

　　四、理解幽默；

　　1、觀察：三毛的帽子和那根竹筍一起長高了，三毛摘不到自己的帽子了。

　　思考：為什么會這樣呢？

　　2、再觀察：前三幅圖中沒有下雨，后三幅圖中下了一場雨，竹筍就是因為這場雨長高的。

　　3、思考：課題：“雨后春筍”的意思，原來就是下雨后，竹筍生長的非�？�，三毛僅睡了一覺，帽子就摘不到了，誰能具體地說說“雨后春筍”的意思。

　　雨后春筍：春天下雨后，竹筍長得很快，很快，現(xiàn)在比喻新鮮事物的大量出現(xiàn)。、

　　4、看了這組漫畫，你最想說的是什么？

　　五、總結(jié)；

　　同學(xué)們漫畫能帶給我們快樂，能讓我們在歡笑中學(xué)到知識，能讓我們更喜歡學(xué)習(xí)。張樂平關(guān)于三毛的作品還有《三毛的誕生》《三毛從軍記》《三毛流浪記》等，希望同學(xué)們收集一下，好好品味。

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