2018滬教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《鱷魚(yú)的爭(zhēng)斗》教案設(shè)計(jì)(2)

　�、� 關(guān)注動(dòng)詞，現(xiàn)在你能不能通過(guò)朗讀把鱷魚(yú)興風(fēng)作浪時(shí)的氣勢(shì)讀出來(lái)呢？

　　3、按照鱷魚(yú)間約定俗成的規(guī)矩，這一回合的爭(zhēng)斗羅賓勝了。入侵者一看—— 技不如人，立即——箭一般地迅速逃離。

　�、� 理解詞語(yǔ)“約定俗成”，通過(guò)查字典理解關(guān)鍵字“俗”，再用自己的話說(shuō)說(shuō)“約定俗成”的意思。

　�、� 聯(lián)系上下文理解“技不如人”（興風(fēng)作浪的本領(lǐng)不如羅賓）

　　4、入侵者開(kāi)始時(shí)氣焰囂張，而此刻卻是迅速逃離，它的心理活動(dòng)會(huì)有怎樣的 變化呢？你能動(dòng)動(dòng)腦筋完成說(shuō)話聯(lián)系嗎？ 入侵者一直游到它的面前，高高地躍出水面，落下后又拼命地拍濺和噴 吐湖水，還張開(kāi)血盆大口不斷發(fā)出吼叫聲。它心想：__________________________。結(jié)果一看技不如人，它又想：______________。于是立即箭一般地迅速逃離。

　　5、讓我們?cè)僖淮锡R讀句子，感受鱷魚(yú)爭(zhēng)斗時(shí)的“興風(fēng)作浪”

　　“點(diǎn)到為止”

　　1、按理來(lái)說(shuō)羅賓和入侵者的爭(zhēng)斗最后應(yīng)該是你死我活的結(jié)局，但它們之間卻 還有一個(gè)規(guī)矩“點(diǎn)到為止”。再默讀課文第三節(jié)，用曲線劃出羅賓是如何在爭(zhēng)斗時(shí)“點(diǎn)到為止”的。

　　2、交流出示 ?

　　羅賓不理會(huì)它，還是張開(kāi)大嘴，但是并沒(méi)有咬對(duì)方的喉嚨，只是把它的 左腿置于自己尖利的上下牙之間。羅賓的嘴也不咬下去，僅僅是保持這種狀態(tài)，并且持續(xù)了大約5分鐘。這似乎在警告對(duì)方：“只要我的上下頜一合攏，你的腿立刻就斷為兩截�？墒墙裉煳也贿@樣做。如果你下次再來(lái)，那就不客氣了。”

　�、� 自由讀句子，你從哪些字詞中可以看出他們的爭(zhēng)斗是“點(diǎn)到為止”的？（板書(shū)：沒(méi)有咬喉嚨，置于??之間，不咬下去）

　�、� 師生合作讀句子，體會(huì)羅賓在爭(zhēng)斗時(shí)的“點(diǎn)到為止”

　　③ 用警告的語(yǔ)氣讀讀引號(hào)里的句子，想想為什么要用上“似乎”一詞？

　�、� 展開(kāi)想象：你覺(jué)得羅賓還可能會(huì)警告些什么？

　　3、羅賓完全可以置入侵者于死地，但它沒(méi)有這樣做，這就是“點(diǎn)到為止”。

　　合作朗讀入侵者和羅賓爭(zhēng)斗的回合。

　　四、總結(jié)全文，拓展延伸

　　1、動(dòng)物學(xué)家通過(guò)一個(gè)真實(shí)的事例告訴我們這樣的一個(gè)結(jié)論——鱷魚(yú)雖然很兇殘，但在同類(lèi)爭(zhēng)斗時(shí)從來(lái)不拼個(gè)你死我活，而只是點(diǎn)到為止。（齊讀）

　　2、拓展延伸：收集動(dòng)物學(xué)家寫(xiě)的其他動(dòng)物的奇聞?shì)W事，在下一節(jié)課交流。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　鱷魚(yú)的爭(zhēng)斗

　　興風(fēng)作浪　　　 　點(diǎn)到為止

　　躍出 拍濺　　　　不咬喉嚨

　　噴吐 張開(kāi)　　　　置于??之間

　　吼叫 掀起　　　　不咬下去

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