2018滬教版三年級語文下冊《六月二十七日望湖樓醉書五絕（其一）》教案設(shè)計

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018滬教版三年級語文下冊《六月二十七日望湖樓醉書五絕（其一）》教案設(shè)計，希望對教師教學有所幫助，僅供參考。

　　教學目標：

　　知識與技能：了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。

　　過程與方法：1能有感情地誦讀古詩。

　　2借助注釋、圖畫了解、想象詩中描繪的景物。

　　情感、態(tài)度和價值觀：體會作者表達的思想感情。

　　教學重點：知道古詩描寫的大致內(nèi)容，能了解古詩的情感類別。

　　教學難點：了解詩歌大意，能有感情地朗誦古詩，背誦古詩。體會古詩所描繪的景物和作者表達的思想感情。

　　教學準備：古詩教學錄音帶。

　　教學時間：一課時

　　作業(yè)要求：

　　基礎(chǔ)層面：讀通古詩。

　　拓展層面：背誦《山行》和《六月二十七日望湖樓醉書五絕》兩首古詩。

　　探究層面：自學了解其它描寫風景情的詩歌。

　　教學過程：

　　共享教案本班學生實際二度設(shè)計備注

　　（運用資源技術(shù)）

　　一、導(dǎo)入新課

　　中國是四大文明古國之一，有著五千多年的文明歷史和深厚的文化底蘊，在這條悠久而豐厚的歷史長河中，唐詩如一顆璀璨的明珠，閃耀在文學的星空上，剛才同學們已經(jīng)背了幾首，今天老師和你們再來學習一首唐詩。板書：山行

　　二、學習《六月二十七日望湖樓醉書五絕》

　　1、以師生談話的形式介紹作者：

　�、� 你知道這首詞的作者是誰嗎？你能為大家介紹下嗎？

　�、� 補充資料介紹作者

　　2、簡介時代背景：

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