2018冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一個(gè)新家》教案設(shè)計(jì)(3)

　　師：你知道草莓為什么長(zhǎng)得這么好么？

　　生：大樹(shù)的滋養(yǎng)、動(dòng)物的糞便

　　師：善于觀察的小孫子在爺爺?shù)囊龑?dǎo)下，還發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：木耳。

　　師：你們見(jiàn)過(guò)木耳么？你們見(jiàn)到的木耳長(zhǎng)什么樣�。�

　　生：黑的，泡過(guò)的……

　　師：你們見(jiàn)過(guò)新鮮的木耳么？看看書(shū)上，新鮮的木耳長(zhǎng)什么樣？

　　生：水靈靈、半透明的。

　　師：就是這樣的（出示課件）

　　師：接下來(lái)又有新發(fā)現(xiàn)，小孫子都興奮的跳了起來(lái)，他發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：蘑菇！

　　師：什么樣的蘑菇讓小孫子如此興奮��？

　　生：小孫子又仔細(xì)地看了看周?chē)�的地面，興奮得跳了起來(lái)：“蘑菇！爺爺那么多蘑菇�；疑�的，黃色的，真有意思，他們長(zhǎng)得多肥壯！”

　　師：你們喜歡這肥壯的蘑菇么？

　　生：喜歡。

　　師：小孫子和你們一樣，瞧他，正在哪摘蘑菇呢，很快就撿滿(mǎn)了一帽子，這時(shí)，爺爺是怎么說(shuō)的？

　　生：“夠了，夠了。”爺爺阻攔說(shuō)，“留下一些給那些小松鼠、小野兔和小刺猬吃吧！”

　　師：從爺爺?shù)脑捴校�你讀懂了什么？

　　生：爺爺很善良、爺爺愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、爺爺把小動(dòng)物當(dāng)作自己的孩子……

　　師：是啊，我們應(yīng)該和大自然和諧共處。“一棵大樹(shù)死了，更多的生命在這兒住下來(lái)了，不僅有動(dòng)物，還有植物。”在大自然的詞典里，沒(méi)有死亡，有的，是不斷的新生，是生生不息的生命輪回，我們?cè)诖笞匀坏膽驯Ю锟鞓?lè)的生活。

　　師：于是：“老爺爺望著這棵成為動(dòng)物新家的大樹(shù)，望著這片長(zhǎng)滿(mǎn)草莓、蘑菇的土地，欣慰的笑了。”你知道爺爺為什么欣慰的笑么？（出示課件）

　　生：大樹(shù)不孤單了，老爺爺很開(kāi)心，所以老爺爺欣慰地笑了。

　　生：因?yàn)楹芏鄤?dòng)物和植物找到了自己的新家，他為小動(dòng)物和植物高興，更為大樹(shù)有了新朋友而高興，所以老爺爺笑了。

　　生：因?yàn)樯�林又煥發(fā)了更加旺盛的生機(jī)，老爺爺不再為大樹(shù)的死難過(guò)，所以他欣慰地笑了。

　　（動(dòng)物有家了、枯死的大樹(shù)不是沒(méi)有用的、大家在這里過(guò)的很開(kāi)心、小孫子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)……）

　　師：大自然是神奇的，在這個(gè)神奇的世界里處處給我們展現(xiàn)的是生機(jī)，是希望。就像文中這棵死去的大樹(shù)一樣，在它枯朽的枝干上，存活著更多的新生命。新家的

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