來源:幼教網(wǎng) 2018-02-24 14:31:44
幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018北京版五年級語文上冊《楓橋夜泊 》教案設(shè)計(jì),希望對教師教學(xué)有所幫助,僅供參考。
教學(xué)要求:
1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、學(xué)會本課8個生字。理解由生字組成的詞語。能說出詩中“泊”的意思。
3、通過對詩句的誦讀感悟,體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。
教學(xué)重點(diǎn):
1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、學(xué)會本課8個生字。理解由生字組成的詞語。能說出詩中“泊”的意思。
教學(xué)難點(diǎn):
通過對詩句的誦讀感悟,體會詩中描繪的秋色和詩人抒發(fā)的感情。
教學(xué)過程:
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,激發(fā)興趣
1、請學(xué)生背誦學(xué)過的描繪秋天的古詩,看誰記得多。
2、導(dǎo)入:今天,我們再來學(xué)一首關(guān)于秋天的古詩。揭題:楓橋夜泊。
3、簡介作者:張繼,唐朝詩人,湖北安陽人,早年沒做過什么官,就南下吳越,寫下了許多詩篇,《楓橋夜泊》就是其中最著名的一首。
二、初讀課文,認(rèn)識生字
1、請學(xué)生自學(xué)課文。提出要求:讀準(zhǔn)生字的字音,理解字詞,想想每句詩的意思。
2、檢查自學(xué)情況。
�。�1)出示生字卡片:霜、泊、啼、愁、蘇、城、寺、鐘;指名認(rèn)讀。
�。�2)出示課文,指名朗讀,引導(dǎo)評議。
�。�3)通過自學(xué),你知道了哪些字詞的意思?(泊:停船靠岸;楓橋:姑蘇城外的一座拱形橋;……)你是怎么弄懂這些意思的?
�。�4)小結(jié):查閱工具書是學(xué)古詩的好方法。不過,僅僅靠查閱工具書還是不夠的,我們還應(yīng)該把字詞放在詩里去讀懂它。
三、圖文對照,理解詩意
1、理解課題。教師:楓橋在哪里?(教師板畫“楓橋”)“泊”的是哪只船呀?(教師板畫“客船”)為什么說是“客船”呢?這個“夜”點(diǎn)明了什么?(貼卡片“泊”)
2、教師范讀課文,學(xué)生聽,你仿佛看到了什么?聽到了什么?
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