2018年北京版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《一雙美麗的藍(lán)涼鞋》教案設(shè)計(jì) (2)

　　2.讀通句子

　�。�1）再讀課文，讀不同的句子多讀幾遍，再讀不同請(qǐng)教同學(xué)。

　�。�2）同學(xué)之間互相讀讀認(rèn)為難讀通的句子。

　　三、了解內(nèi)容

　　1. 讀課文思考課文寫了一件什么事？

　　2. 默讀思考：王老師給你留下了怎樣的印象？

　�。�1）看投影上的提示。

　　1.抓住王老師語(yǔ)言、動(dòng)作的語(yǔ)句默讀思考、做批注。

　　2.思考好后，與同學(xué)互相交流。

　　（2）組織學(xué)生匯報(bào)發(fā)言。

　　（3）重點(diǎn)理解下面的句子。

　　出示句子

　　因?yàn)槲覀兊莫?dú)特，這個(gè)世界才變得豐富多彩，所以，我們應(yīng)該為自己的與眾不同而自豪。

　　讀這句話，說(shuō)說(shuō)什么是“獨(dú)特”？

　　人與人之間在哪些方面不同？

　　結(jié)合課文內(nèi)容和生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)這句話的意思或自己對(duì)這句話的理解。

　　帶著自己的理解，自己的情感再讀這句話，并爭(zhēng)取記在心中。

　　3.根據(jù)課文的意思把下面的話補(bǔ)充完整。

　�。�1）《一雙美麗的藍(lán)涼鞋》一文中的王老師是個(gè)

　　的老師。

　�。�2）讀了《一雙美麗的藍(lán)涼鞋》這篇課文，我懂得了_________。

　　4.針對(duì)桃子的做法發(fā)表自己的看法。

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