2018年北京版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《豐碑》教案設(shè)計(jì) (2)

　　A 將軍讓馬（與士兵同心協(xié)力）

　　B 聽(tīng)說(shuō)士兵被凍死，很傷心。（一愣步履踉蹌眼睛迷離）

　　C 面對(duì)凍死的士兵，很氣憤。（陰云密布肌肉抽動(dòng)肌肉抖動(dòng)）

　　D 第13自然段：吃驚——自責(zé)、內(nèi)疚——傷心——崇敬。（怔怔淚珠閃爍緩緩地莊嚴(yán)的軍禮）

　　讀中通過(guò)理解詞語(yǔ)感悟?qū)④姷那楦凶兓��?br />
　�。�2）軍需處長(zhǎng)（讀出不同的理解。）

　　A 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)感悟軍需處長(zhǎng)的精神。（一尊塑像倚著單�。�

　　B 想象軍需處長(zhǎng)在犧牲前會(huì)想什么？

　　C 有感情地朗讀這一段。

　�。ㄈ�）理解題目、解題。（小組合作交流）

　　1、理解題目、解題：此時(shí)，你對(duì)題目有了什么更深的理解？

　　2、教師小結(jié)：軍需處長(zhǎng)像一座豐碑，矗立在長(zhǎng)征路上，指引道路。

　�。ㄋ模├斫庾詈笠欢蔚暮�義

　　1、齊讀最后一段。

　　2、你讀懂了什么？

　　3、看錄象，分享紅軍勝利時(shí)的喜悅。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)全文，引導(dǎo)學(xué)生把課內(nèi)知識(shí)向課外延伸，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先烈的無(wú)限崇敬之情。

　　1、學(xué)生展示自己查找到的資料。

　　2、向?qū)W生介紹一本書(shū)《二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征》。

　　3、教師總結(jié)全文，激發(fā)學(xué)生對(duì)革命先烈的無(wú)限崇敬之情

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