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2018人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《灰雀》教案設(shè)計(jì)(2)

來(lái)源:幼教網(wǎng) 2018-02-25 19:35:52

說(shuō)兩句


  列寧愛(ài)鳥(niǎo)的情打動(dòng)了孩子:他看看列寧,再也忍不住了,說(shuō)“會(huì)飛回來(lái)的,一定會(huì)飛回來(lái)的,它還活著。”

  真像孩子說(shuō)的那樣嗎?列寧又關(guān)心地問(wèn)──“會(huì)飛回來(lái)”

  列寧愛(ài)鳥(niǎo)的深情打動(dòng)了孩子的心:他堅(jiān)定地說(shuō)──“一定會(huì)飛回來(lái)!”

  此刻,小男孩心里會(huì)想些什么?

  (2)是誰(shuí)讓孩子懂得了真愛(ài)?在列寧真情的感染下,孩子決定怎么做?放鳥(niǎo)歸園。

  4.分角色朗讀。

 。1)全班分成兩組,一組讀列寧的話(huà),一組讀男孩的話(huà),師讀敘述部分。

 。2)去掉敘述部分,直接讀對(duì)話(huà)。

  (三)真相大白,誠(chéng)愛(ài)相融

  1.課件再次出示“三只灰雀在枝頭歌唱的情景”。

  師:聽(tīng),三只灰雀又在枝頭歡蹦亂跳地歌唱。不過(guò),樹(shù)下它又多了一位真正的朋友。課件出示第十二自然段的內(nèi)容,師讀。

  2.列寧為什么沒(méi)有再問(wèn)那個(gè)小男孩?他是什么時(shí)候預(yù)料到這只鳥(niǎo)在小男孩那兒?

  列寧看到灰雀已回來(lái)了,為了尊重小男孩的自尊心,所以就沒(méi)再問(wèn)。當(dāng)小男孩說(shuō):“會(huì)飛回來(lái)的,一定會(huì)飛回來(lái)的,它還活著。”列寧從小男孩說(shuō)話(huà)的口氣已料到鳥(niǎo)就在他那兒。

  3.列寧愛(ài)孩子,幽默的話(huà)里含著對(duì)男孩深深的愛(ài);生齊讀第十二自然段,凸顯“微笑”。

  4.列寧為什么笑?

  5.小結(jié):是呀,我們也和列寧一樣為鳥(niǎo)兒重歸大自然,為孩子改正錯(cuò)誤放鳥(niǎo)歸園而高興。拿起書(shū)來(lái),高高興興地讀讀課文最后三個(gè)自然段。

  6.生活中的你有過(guò)類(lèi)似小男孩的經(jīng)歷嗎?可以說(shuō)一說(shuō)嗎?

  小結(jié)過(guò)渡:列寧、男孩、灰雀、人與人,人與大自然,這原本就是一個(gè)愛(ài)的世界!

  7.出示圖片,學(xué)生談感受。從他們的身上,我們感受到愛(ài)是什么,愛(ài)就是多一點(diǎn)自由,多一點(diǎn)寬容。

 。ㄋ模┎贾米鳂I(yè),積累提高

  1.搜集列寧或其他名人的故事,或者關(guān)于誠(chéng)實(shí)的故事,讀一讀,開(kāi)展講故事比賽。

  2.讀了這個(gè)故事,你想對(duì)小男孩或列寧說(shuō)點(diǎn)什么?寫(xiě)一寫(xiě)。

  3.續(xù)寫(xiě)《灰雀》。后來(lái)列寧、男孩和灰雀之間又發(fā)生了什么事?發(fā)揮你的想象并把它寫(xiě)下來(lái)!

 

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