2018人教版三年級(jí)語文下冊《神筆馬良》教案設(shè)計(jì)(2)

　　四、質(zhì)疑、交流

　　1、哪些地方讀不懂、或有新的看法提出來。

　　2、針對(duì)學(xué)生提出的問題，小組討論。

　　3、師生交流

　　五、細(xì)讀課文1——4自然段

　　1、出示問題：馬良用心學(xué)畫的目的是什么？

　　2、帶著問題學(xué)生默讀課文1——4自然段。（強(qiáng)調(diào)要默讀）

　　3、討論交流。

　　六、 讀課文5——9自然段

　　1、讀課文（5——9自然段）思考：馬良怎樣用神筆幫助窮人？（劃出相關(guān)詞句進(jìn)行概括。）

　　2、練習(xí)說話：

　　馬良用神筆（ ）。

　　馬良用神筆（ ）。

　　馬良用神筆（ ）。

　　3、 讀一讀， 你最喜歡馬良為窮人做的事。

　　七、課后拓展

　　如果自己有一支像馬良一樣的神筆，會(huì)怎樣用。鼓勵(lì)學(xué)生展開想象，暢所欲言。也可以鼓勵(lì)學(xué)生把所說的用畫筆畫出來，并配上一段文字說明，第二課時(shí)進(jìn)行交流。

　　課后閱讀有關(guān)表現(xiàn)人的善良品德的童話故事或神化故事，并做摘錄，下節(jié)課舉行小小故事會(huì)。

　　第二課時(shí)

　　[教學(xué)目標(biāo)]：

　　1、 深入了解課文內(nèi)容，會(huì)復(fù)述馬良巧妙懲治大官的過程，在閱讀中會(huì)辨別善惡，深刻體會(huì)馬良不畏威脅和誘惑，一心為窮苦人做好事的品德。

　　2、 懂得學(xué)了本領(lǐng)要為百姓做事，初步培養(yǎng)愛憎分明的感情。

　　3、 抓住重點(diǎn)句子反復(fù)朗讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　　[教學(xué)重點(diǎn)]：

　　抓住重點(diǎn)句子反復(fù)朗讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

　　[教學(xué)設(shè)計(jì)]：

　　深入了解課文內(nèi)容，在閱讀中會(huì)辨別善惡，深刻體會(huì)馬良不畏威脅和誘惑，一心為窮苦人做好事的品德。

　　[教學(xué)準(zhǔn)備]：

　　1、 學(xué)生帶上收集到的表現(xiàn)人的善良品德的童話故事或神化故事的讀物。

　　2、 多媒體課件

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