2018人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《五花山》教案設(shè)計(jì)

　　幼教網(wǎng)整理了關(guān)于2018人教新課標(biāo)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《五花山》教案設(shè)計(jì)，希望對(duì)教師教學(xué)有所幫助，僅供參考。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀課文第四自然段

　　2、了解課文主要內(nèi)容，體會(huì)大自然的美，激發(fā)熱愛(ài)大自然并保護(hù)大自然的思想感情。

　　3、領(lǐng)悟作者對(duì)樹(shù)林顏色的生動(dòng)表現(xiàn)，領(lǐng)會(huì)適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人的手法能使文章更生動(dòng)、具體，并仿寫(xiě)片段。

　　教學(xué)重點(diǎn)：領(lǐng)悟作者對(duì)樹(shù)林顏色的生動(dòng)表現(xiàn)，領(lǐng)會(huì)適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人的手法能使文章更生動(dòng)、具體。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　課前預(yù)習(xí)：

　　1、讀課文，遇到不會(huì)讀的字請(qǐng)教“字典老師”或周邊的人。

　　2、邊讀邊質(zhì)疑解疑，如果有的問(wèn)題通過(guò)讀課文還是解決不了，就帶到課堂上和大家一同討論解決。

　　課前活動(dòng)：配樂(lè)背誦《秋天的雨》第二自然段，回顧秋天的美好與課文的語(yǔ)言美。

　　一、揭示課題，明確目標(biāo)。

　　1、同學(xué)們，今天這節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)景的文章——《五花山》。

　　2、齊讀課題。

　　3、同學(xué)們，當(dāng)你看到這個(gè)課題的時(shí)候，你的心中都有那些疑問(wèn)呢？這些疑

　　問(wèn)你在課文中找到答案了嗎？

　　4、讀了課文，你有解決不了的問(wèn)題嗎？

　　5、出示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　�。�1）自由輕聲讀課文，想一想課文主要寫(xiě)了什么。

　�。�2）再讀課文，體會(huì)：作者是通過(guò)哪些方法把家鄉(xiāng)大山的美表現(xiàn)出來(lái)的。（不動(dòng)筆墨不讀書(shū)哦�。�

　�。�3）三讀課文，思考：作者為什么要寫(xiě)這篇文章？（你能通過(guò)朗讀把作者的思想感情表達(dá)出來(lái)嗎？）

　　二、自學(xué)指導(dǎo)，整體感知。

　　學(xué)生按學(xué)習(xí)提示自學(xué)課文，教師巡視指導(dǎo)。

　　三、檢查點(diǎn)撥，探尋規(guī)律。

　　1、通過(guò)填空，歸納課文主要內(nèi)容：

　　課文描寫(xiě)了“我“的家鄉(xiāng)在里，一年當(dāng)中，山的是不同的。

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