- 全國站
來源：幼教網(wǎng) 2018-02-27 11:15:32
三、研讀語段，感受畫面
1、以表演的形式再現(xiàn)課文內(nèi)容（把書讀活）
�、賹W生自由熟讀課文，為表演作準備
�、诤献鞅硌菡n文：老師演周處，學生演百姓。
（相機指導繪聲繪色地演讀課文第三自然段，如：“那猛虎與惡龍只敢欺負你們膽小的，看我收拾它們！”）
2、研讀語段，感受周處降龍畫面
�、賻熞耄�“周處終于打敗了山間的惡龍與河中的蛟龍，你見到了周處斗虎、降龍的畫面了嗎？”
a、學生自由讀文，不動筆墨不成書，動手劃出周處斗虎降龍的最精彩的一句。
②悟文，感受畫面：“你感受到了怎樣的氣氛？”
�。▽W生自由匯報所悟所感）
�、壅n件出示：課文第五自然段
a、研讀：“它忽而浮出水面，躍到半空；忽而潛入水底，東奔西突。”
從中你感受到了什么？從哪兒感受到的呢？
b、根據(jù)學生理解展示個讀（可以加點動作），再現(xiàn)周處當時爭斗的激烈場面。
c、研讀：“周處和它搏斗了三天三夜，……”
從中你又感受到了什么？（激烈、緊張）
�、苤笇Ю首x：a、全班朗讀-----個讀（指導有起伏地讀，再現(xiàn)激烈場面）------練讀
b、借助說書的形式激發(fā)學生再現(xiàn)課文的表現(xiàn)欲望：“話說……”“想知后事如何，且聽下回分解。”
c、指名“評書家”來說書（指導抑揚頓挫地說書）----推薦說書網(wǎng)站
四、想象畫面，領悟心理
1、師：讀著“人人奔走相告，個個喜氣洋洋。”你們仿佛看到了什么，聽到了什么？
生匯報----師引讀：惡龍除了，猛虎死了，周處也消失了，人們奔走相告
猛虎死了，惡龍除了，周處也消失了，到處是一片喜氣洋洋。喜的是？
2、指導學生入情讀文，感受喜悅。（突出：人人奔走相告，個個喜氣洋洋等）
3、師：如果你是周處見到此情此境會有什么感受？
指名學生自由發(fā)表感受-----學生動筆寫下“自己“的感受：周處想什么呢？他深思什么？他是怎么想明白的呢？
�。ɑ�5分鐘左右）
4、生展示評價周處，并引導繼續(xù)探究。
師：“就這樣，周處終于痛改前非，成了一個受人敬重的人。就這么一個橫行霸道的人們一看到他就遠遠地躲開他的人，后來居然成了一個手人敬重的人，其中你想說些什么呢？”
生自由發(fā)表見解
五、整體讀課文，再次感知全文
相關推薦：
小升初試題、期中期末題、小學奧數(shù)題
盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號
歡迎使用手機、平板等移動設備訪問幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點擊查看
