2018鄂教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《嫦娥奔月》教案設(shè)計(jì) (2)

　　二、潛讀故事，各抒己見(jiàn)

　�。ㄒ唬┏踝x課文，整體感知

　　要求：請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，想一想，文中哪個(gè)人物給你留下了深刻的印象？找出有關(guān)的語(yǔ)句多讀一讀，在句子旁寫(xiě)一寫(xiě)自己對(duì)他（她）的看法。

　　（二）學(xué)生自讀感悟，做批注

　　（三）四人小組交流

　　要求：每個(gè)同學(xué)認(rèn)真地在小組里交流自己的讀書(shū)感受，在別人發(fā)言的時(shí)候，要用目光傾聽(tīng)，有不同的看法，可以互相補(bǔ)充。

　�。ㄋ模┤�班交流分享

　　1、關(guān)于“嫦娥”

　　“后羿的妻子嫦娥，是個(gè)美麗善良的女子。她經(jīng)常接濟(jì)生活貧苦的鄉(xiāng)親，鄉(xiāng)親們都非常喜歡她。”

　　（1）嫦娥美麗善良。（2）相機(jī)理解“接濟(jì)”（在物質(zhì)上援助）（3）指導(dǎo)朗讀

　　“這件事不知怎么讓逢蒙知道了┅┅一口吞了下去。”

　�。�1）嫦娥很機(jī)智。（2）啟發(fā)想象：手提寶劍，迫不及待的逢蒙是怎樣威逼嫦娥的？嫦娥是怎樣與他機(jī)智地周旋的？（相機(jī)理解“迫不及待”、“威逼”“周旋”）（3）指導(dǎo)朗讀

　　2、關(guān)于“后羿”

　　“相傳在遠(yuǎn)古的時(shí)候┅┅他對(duì)天上最后一個(gè)太陽(yáng)說(shuō)：‘從今以后，你每天必須按時(shí)升起，按時(shí)落下，為民造福。’”

　　“后羿為老百姓除了害┅┅也隨著眾人拜在后羿的門(mén)下。”

　�。�體會(huì)后羿是個(gè)武藝高強(qiáng)、為民造福的善良的人。）

　　“一天，昆侖山上的西王母送給后羿一丸仙藥——藏在百寶匣里。”“后羿外出回來(lái)了，沒(méi)見(jiàn)到妻子嫦娥——怎么也追不上。”（體會(huì)后羿與妻子感情深厚）（指導(dǎo)朗讀）

　�。ㄎ澹┠銓�(duì)嫦娥、后羿、逢蒙的看法是什么？你能在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)嗎？

　　1、出示填空

　　（ ）的嫦娥

　�。� ）的后羿

　　（ ）的逢蒙

　　2、反饋交流

　　三、發(fā)揮想象，創(chuàng)造神話

　　1、故事的結(jié)局使人感到分離的悲涼與痛苦，同學(xué)們，你能展開(kāi)想象的翅膀，為故事編個(gè)圓滿的結(jié)局嗎？

　　2、學(xué)生自主想象

　　3、自主交流

　　四、課外拓展

　　1、回家把《嫦娥奔月》的故事講給父母聽(tīng)。

　　2、搜集閱讀優(yōu)秀的民間故事（國(guó)內(nèi)、外都可），開(kāi)個(gè)小小的故事會(huì)。

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