2018蘇教版三年級(jí)語文上冊(cè)《小露珠》教案設(shè)計(jì) (3)

　　二、學(xué)習(xí)第1自然段

　　1、輕聲讀第1自然段，思考這段告訴我們什么？

　　2、指導(dǎo)朗讀。

　　抓住“夜幕降臨、黎明、爬、滾、越來越…越來越…”各自讀、指名讀、齊讀。

　　三、學(xué)習(xí)第2－5自然段

　　出示投影

　　1、問：哪些小動(dòng)物看見了小露珠呢？它們會(huì)對(duì)小露珠說些什么呢？

　　2、出示三句話：“早啊，像鉆石那么閃亮的小露珠！”蹦到大荷葉上的小青蛙對(duì)小露珠說。

　　“早啊，像水晶那么透明的小露珠！”爬到草稈上的小蟋蟀對(duì)小露珠說。

　　“早啊，像珍珠那么圓潤(rùn)的小露珠！”落在花朵上的小蝴蝶對(duì)小露珠說。

　　3、你最喜歡哪種小動(dòng)物說的話？既然你這么喜歡，那么你能把它說的話讀好嗎？指名讀、師生評(píng)議。

　　4、指導(dǎo)讀，重點(diǎn)指導(dǎo)其中一句，師范讀、自由練讀、指名讀，評(píng)議（讀得親切、有禮貌些），再練讀、齊讀三種動(dòng)物說的話。

　　小結(jié)：因?yàn)樾÷吨橄胥@石那么閃亮，像水晶那么透明，又像珍珠那么圓潤(rùn)，它那么美，所以小動(dòng)物們都喜歡小露珠。

　　5、齊讀2－5節(jié)

　　四、學(xué)習(xí)第6自然段。

　　1、聽錄音，整體感知這段內(nèi)容。

　　2、重點(diǎn)指導(dǎo)第2－3句。

　　投影出示這兩句話

　　a、指名讀第2句，指名讀、師生評(píng)議。

　　抓住“精神”一詞再練讀、齊讀。

　　b、指名讀第3句、評(píng)議、師范讀。

　　用美的感覺齊讀第3句話。

　　3、兩句連起來讀，體會(huì)小露珠給植物帶來的勃勃生機(jī)，使它格外美麗。

　　五、學(xué)習(xí)第7自然段。

　　1、投影出示第7自然段內(nèi)容。自由練讀，怎樣把它讀好？

　　2、指名讀，師生評(píng)議。

　　3、重點(diǎn)指導(dǎo)第3句，師范讀，學(xué)生模仿練讀，指名讀。

　　4、我的十分鐘。

　　師：大伙都喜歡小露珠，都想把小露珠留下，你們瞧，

　　出示：向日葵向她點(diǎn)點(diǎn)頭，說＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小露珠笑盈盈地說＿＿＿＿＿＿＿＿；白楊樹向她招手，說＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小露珠笑盈盈地說＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；喇叭花動(dòng)情地吹奏著樂曲，好像在對(duì)她說＿＿＿＿＿＿＿＿＿小露珠笑盈盈地說＿＿＿＿＿＿＿＿。

　　師：想一想還有哪些小動(dòng)物會(huì)和小露珠打招呼？又會(huì)怎么說呢？

　　生匯報(bào)交流

　　小露珠呀小露珠 , 你是那么的美，那么的高尚，我非常喜歡你。

　　夜晚，你悄悄地來到我們身邊。清晨，樹葉上，小草上，花瓣上，我都能看見了你的身影。你像鉆石一樣閃亮，像水晶一樣透明，像珍珠一樣圓潤(rùn)……你默默無聞地滋潤(rùn)著大地，植物們被你打扮得多么有精神�。�

　　師：大家喜歡小露珠，是因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?br />
　�。�、學(xué)生邊讀邊表演第7自然段。

　　六、師總結(jié)全文（略）。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　小露珠

　　動(dòng)物 閃亮

　�。ㄏ矚g）小露珠 透明

　　植物 圓潤(rùn)

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