2018蘇教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《小稻秧脫險(xiǎn)記》教案設(shè)計(jì) (2)

　　6、讀完寫(xiě)完后，請(qǐng)同學(xué)們讀一讀生字的拼音，并記住它。

　　7、哪些字記住了？哪些沒(méi)記住，要老師幫忙的？

　　三、學(xué)習(xí)課文

　　1、請(qǐng)大家一邊讀課文，一邊把不懂的詞語(yǔ)畫(huà)下來(lái)。

　　2、 這些詞，有的需要老師幫助，有的自己讀課文就可以理解；請(qǐng)大家讀課文，邊讀邊想這些詞語(yǔ)的意思。我相信，同學(xué)們能通過(guò)讀課文理解這些詞語(yǔ)。

　　3、讀的時(shí)候不僅要考慮詞語(yǔ)的意思，還要做到正確、流利，如果能做到有感情就更好了。請(qǐng)大家再讀。

　　4、“蠟黃”是什么意思？就是指臉色像蠟一樣黃。

　　5、哪個(gè)小朋友有把握把課文讀得正確、流利？老師很喜歡勇敢的孩子。請(qǐng)你試著讀一讀。

　　四、學(xué)習(xí)生字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

　　1、出示生字

　　吵　雜　擁　　拼　　欺　　負(fù)　　喘　　紛

　　2、指導(dǎo)

　　注意字的結(jié)構(gòu)，以及部件之間的比例。

　　3、學(xué)生練習(xí)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

　　第二課時(shí)

　　課時(shí)目標(biāo)：

　　精讀課文，理解課文內(nèi)容，知道雜草對(duì)稻秧生長(zhǎng)的危害，以及噴灑除草劑對(duì)保護(hù)稻秧所起的重要作用。

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　上一堂課，同學(xué)們提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題，真會(huì)學(xué)習(xí)。你們真正做到了善于提問(wèn)題，不知道你們有沒(méi)有信心去攻克這些難關(guān)？（有）恩，看到同學(xué)們炯炯有神的眼睛，感受著著美妙的課堂氣氛，相信這些問(wèn)題我們能解決的！

　　A、 小稻秧遇到了什么危險(xiǎn)？

　　B、 它又是怎樣脫險(xiǎn)的呢？

　　二、品讀課文

　　學(xué)習(xí)一、二自然段。

　　1、出示要求：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀1、2兩個(gè)自然段，相信你會(huì)找到這個(gè)問(wèn)題的答案，然后和你的同桌或者小組成員商量一下。（時(shí)間：三分鐘）

　　2、交流。（板書(shū)：雜草搶營(yíng)養(yǎng)）

　　3、雜草是怎樣搶營(yíng)養(yǎng)的，雜草有哪些行為呢？

　　（出示“氣勢(shì)洶洶”“蠻不講理”“一擁而上”）

　　小組表演。

　　評(píng)議，再請(qǐng)一組。

　　4、我的十分鐘

　�。�1）師：“警覺(jué)”什么意思？要老師幫忙嗎？

　　老師表演“不對(duì)呀，大晴天怎么會(huì)下雨呢？”

　　生：“這時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音響起來(lái)——”

　　生：（表演噴霧器大夫）“這不是毛毛雨，而是化學(xué)除草劑——”

　　師：“你是誰(shuí)？”

　　生：“我是噴霧器大夫。平時(shí)，你們欺負(fù)小稻秧，現(xiàn)在輪到你們倒霉了。”

　　師：什么是“警覺(jué)”，你們看到了嗎？我們?cè)俦硌菀幌?ldquo;警覺(jué)”，請(qǐng)大家看清楚。

　�。◣熒�又表演了一次）

　　讀出警覺(jué)的感覺(jué)。

　　[評(píng)：課文中的一些詞語(yǔ)，只要“意會(huì)”一下就行，不一定要“言傳”。]

　�。�2）“收拾”什么意思？

　　（3）大家再聽(tīng)我說(shuō)一句話：“早晨，媽媽對(duì)我說(shuō)：‘把你的房間收拾一下，下午有客人來(lái)。”這里的“收拾”是什么意思？一樣嗎？

　　（4）表演雜草

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