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來源：幼教網(wǎng) 2018-02-27 14:05:57
出示：媽媽正用一根布條，給姐姐纏足。
媽媽正用長長的布條，一道又一道給姐姐纏足。
比較：這兩句意思有什么不同？那一句好，為什么？
�。�5）指導(dǎo)看圖。
分析圖片：畫面上哪兩個人？屋子里坐著是什么人？她正在干什么？屋子外面站著的是什么人？他的神情態(tài)度怎么樣？為什么會這樣？
�。�6）孫中山看到姐姐纏足痛苦流淚，感覺怎樣？他向媽媽提出什么意見，媽媽是怎么說的？請齊讀第3、4自然段。
�。�7）從第三自然段看，孫中山反對給姐姐纏足的理由是什么？（姐姐受罪、不能干活）
�。�8）他向媽媽提出反對意見，媽媽是怎么說的？
�。�9）媽媽為什么嘆氣？可是媽媽又不能不這么做，為什么？說明了什么？
�。�10）孫中山聽了媽媽的話以后又是這么同媽媽爭辯的？有用嗎？
（11）孫中山同媽媽爭辯沒有用？那么結(jié)果怎么樣？這件事使孫中山感到怎么樣？
齊讀第5、6、7三個自然段。
作業(yè)設(shè)計：
1、讀課文，練習(xí)講述整個故事。
2、認(rèn)讀字詞，積累字詞句。
板書設(shè)計：
孫中山破陋習(xí)
前： 能干 活潑
姐姐（纏足）： 時：痛苦 流淚
后：再沒有了笑臉、歌聲。
媽媽： 嘆口氣 含著眼淚
孫中山： 質(zhì)問，廢除。
課后反思：
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